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Lenguaje Grupos Consonanticos

El documento habla sobre los grupos consonánticos, que son secuencias de dos o más consonantes que ocurren al inicio o final de sílabas. Explica que los grupos bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tl y tr quedan en la misma sílaba. Luego presenta varios ejemplos y actividades para identificar y utilizar grupos consonánticos en palabras y oraciones.

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Lenguaje Grupos Consonanticos

El documento habla sobre los grupos consonánticos, que son secuencias de dos o más consonantes que ocurren al inicio o final de sílabas. Explica que los grupos bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tl y tr quedan en la misma sílaba. Luego presenta varios ejemplos y actividades para identificar y utilizar grupos consonánticos en palabras y oraciones.

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Lenguaje y

comunicación.

Semanas 12 al 16 de Abril 2021.


Grupos consonánticos.

Un grupo consonántico es una secuencia de dos o más consonantes.


De forma estricta, solo se consideran grupos consonánticos las secuencias
que ocurren en inicio de sílaba («pla-za») o en final («bí-ceps»), pero no
entre dos sílabas («ac-to»).

En los grupos consonánticos: bl – br – cl – cr – dr – fl – fr – gl – gr – pl – pr – tl – tr,


las consonantes quedan en la misma sílaba.

Como por ejemplo: blu-sa, bro-ma.


Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente


texto:
Pablo fue a las playas de Brasil. Su blanca piel se bronceó, y
habló en portugués con sus amigos brasileros.

II. Responde:

1.- ¿A que país fue Pablo?

2.- ¿Cómo quedó la piel de Pablo?


Grupo consonántico

I.- Lee el siguiente


texto.
Plácido le preparó a Priscilla una torta de plátano el día de su
cumpleaños, también le regaló unos preciosos aros plateados.

II. Responde:
1.- ¿De que era la torta?

2.- ¿Qué le regaló Plácido a Priscilla?


Escribe las palabras con los siguientes grupos
consonánticos.

Pr Pl
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente


texto:
Flavia vive en Francia con su esposo Francisco.
Él regala flores y ella las pone en su florero favorito. A ambos
les gusta el flan de frutilla.

II. Responde:
1.- ¿En qué país vive Flavia?
.

2.- ¿Qué postre le gusta a Flavia y a Francisco?


.
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente


texto:
Cristián vive en Croacia. Le gusta comer arroz con croquetas y
frutas con crema. En la tarde toca el clarinete y anda en
bicicleta.

II. Responde:

1.- Cristián toca el . 2.- ¿Qué le gusta comer?


.
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:

Gladys fue a Grecia. En este país se crearon los juegos


Olímpicos, que llevan ese nombre porque se hacían en la ciudad
de Olimpia.

II. Responde:

1.- ¿Quién fue a Grecia? . 2.- ¿Dónde se crearon los juegos

Olímpicos?
.
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente


texto:
Patricio encontró en su atlas dónde quedaba Australia. Aprendió
que en ese país viven los canguros y los koalas.

II. Responde:
1.- ¿Qué encontró Patricio?
.

2.- ¿Dónde viven los canguros y koalas?


.
Grupo consonántico.

I.- Lee el siguiente texto:


Pedro junto a su padrino viajaron a África,
en el zoológico vieron cocodrilos, mandriles y
golondrinas.
A mi padrino le da mucho miedo los cocodrilos y decidimos alimentar y
observar a las golondrinas volar.
II. Completa las oraciones con los animales que vio Pedro.
1.- Pedro junto a su viajaron a África.

2.- En el zoológico vieron .

3.- A mi padrino le da miedo los .


Completa la sílaba que falta con ayuda del recuadro.

cle – plá – Bra – tri – Gre – blo

a) cia. a)Bici ta

b) ciclo. b) sil.

c) tano. c)Pa

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