I.E.
N° 80038 “SAN FRANCISCO DE ASÍS”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 08
I.- TITULO: “Jacob y Esaú hacen las paces”
II. DATOS INFORMATIVOS
a. Institución Educativa : 80038 “San Francisco de Asís”
b. Grado : Segundo
c. Sección : “A”
d. Docente : Olga Calderón Saavedra
e. Fecha : de agosto de 2023
f. Área : Educación Religiosa
III. PROPÓSITO Y EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
IV. CRITERIO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
EVALUACION
EVALUACIÒN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO -Discrimina lo Narra en -Menciona que Lista de
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, bueno y lo malo sus propias motivo a Jacob y
cotejo.
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, de sus acciones, palabras el Esaú a hacer las
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU relato paces.
y asume
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO bíblico. -Escribe un
actitudes de compromiso de 3
CON LAS QUE LE SON MÁS CERCANAS
• Conoce a Dios y asume su identidad humildad y acciones que puede
religiosa y espiritual como persona digna, perdón a partir realizar para
libre y trascendente. de la enseñanza fortalecer su fe en
• Cultiva y valora las manifestaciones de la historia Dios y promover la
religiosas de su entorno argumentando su bíblica: JACOB Y paz con sus
fe de manera comprensible ESAU semejantes.
SECUENCIA DIDÁCTICA
RECURSOS
MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO
MATERIALES
-Saludo y doy la bienvenida a los estudiantes del 2° grado “A”.
- Se dialoga con los estudiantes realizando las siguientes preguntas: Papel bond
¿Cómo reaccionas cuando discutes con un amigo o familiar? Plumones
¿Si ofendes a alguien que haces? ¿Por qué?
¿Les gustaría conocer la historia de dos hermanos en la que
uno ofendió al otro?
- Doy a conocer el propósito de la actividad: 10 minutos
INICIO
Hoy conoceremos la historia de dos hermanos para valorar la
importancia de ser humildes y saber pedir perdón.
-Informo los criterios de evaluación a mis estudiantes:
-Menciona que motivo a Jacob y Esaú a hacer las paces.
-Escribe un compromiso de 3 acciones que puede realizar para fortalecer
su fe en Dios y promover la paz con sus
semejantes.
-Recordamos los acuerdos de convivencia para desarrollar la
actividad de hoy:
Escucho con atención la cita bíblica.
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Levanto la mano para participar.
VER
-Con apoyo de la maestra observamos la imagen: Papelotes o
DESARROLLO impresiones
Plumones
-Solicito respondan las siguientes preguntas: Limpia tipos
¿Qué observas en las imagen? Pizarra
¿Por qué estara asi?
¿Crees que ese sea un buen corpontamiento? ¿Por qué? Lápiz
JUZGAR Cuadernos
- Apoyada en una biblia leemos la historia en Génesis 25 - 33
colores
70
minutos
ACTUAR
- A partir de la lectura, explicaré que todos cometemos errores lo
importante es ser humildes y saber pedir perdón, de esa manera
fomentamos la paz e imitamos las cualidades Dios.
-Aprendemos un versículo de la biblia en el que se nos dice que biblia
debemos perdonar a nuestros enemigos.
-Reflexiona a través de tus propias experiencias de vida,
¿Qué nos promete Dios si nos esforzamos por perdonar a los que
nos hacen algún mal?
“Si queremos que Dios perdone nuestras ofensas debemos
perdonar a los que nos ofenden”
EVALUAR
- Formula las preguntas referidas al relato bíblico que hemos leído:
¿Quiénes fueron los padres de Esaú y Jacob?
¿Qué iba a recibir Esaú? Y ¿Por qué?
¿Quién recibió la bendición?
¿Cómo reacciono Esaú cuando se enteró que su padre ya
había dado la bendición?
¿Qué hizo Jacob para que su hermano lo perdonara?
¿Cómo reacciono Esaú al ver a Jacob? ¿Qué aprendemos de
esto?
- Recordamos a los estudiantes que Dios es muy importante ser
humildes pues solo así aceptaremos nuestros errores y podremos
pedir disculpas.
ENSEÑANZA:
Dios solo nos perdonara si aprendemos a perdonar a los que
nos ofenden.
Si nos esforzamos por ser humildes será más fácil pedir
disculpas, cuando ofendamos a alguien.
El pedir perdón o perdonar a quienes nos hacen daño nos
dará paz y felicidad.
CELEBRAR
-Agradecemos a Dios por cuidarnos y brindarnos una familia
con nuestros hermanos con quienes compartimos muchas
cosas buenas y malas.
I.E. N° 80038 “SAN FRANCISCO DE ASÍS”
-Reflexionamos:
“Amen a sus enemigos y oren por los que
los persiguen. Así demostrarán que son hijos de
su Padre que está en los cielos” (Mateo 5:44, 45).
-Aprendemos y entonamos la canción: “Yo tengo un amigo
que me ama”
-Pido que dibujen lo que más les impacto de esta historia.
-Desarrolla la ficha de actividades.
-Reflexiono con los estudiantes sobre las actividades realizadas
durante la sesión; para ello, pregunto:
CIERRE ¿Qué aprendimos hoy?; ¿tuvieron alguna dificultad?, ¿Para qué 10 minutos
les servirá lo aprendido?
- Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y
niñas.
-Pido a los estudiantes completen la ficha de autoevaluación.
AUTOEVALUACIÓN:
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Criterios de
evaluación
- Menciona que motivo
a Jacob y Esaú a hacer
las paces.
- Escribe un
compromiso de 3
acciones que puede
realizar para fortalecer
su fe en Dios y
promover la paz con
sus
semejantes.
-Reflexiono sobre los aprendizajes de los estudiantes
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no, para trabajar el
relato de historias bíblicas?
La Esperanza, de agosto de 2023.
____________________________
Olga Calderón Saavedra
Docente 2° - “A”
LISTA DE COTEJO
RELIGION
TITULO: “Caín se enoja tanto que mata a su hermano”
I.E. N° 80038 “SAN FRANCISCO DE ASÍS”
Grado: 2° Sección: “A” Fecha: - 08–
2023
COMPETENCIA: construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
- Menciona que - Escribe un
motivo a Jacob y compromiso de 3
N° APELLIDOS Y NOMBRES Esaú a hacer las acciones que
paces. puede realizar
para fortalecer su
fe en Dios y
promover la paz
con sus
semejantes.
1 ALBINES GUZMAN, ZOE DALESKA
2 BORJA CASANOVA, JHONATAN ALDAIR
3 CASANOVA VALERA, VALERIA MICHELA
4 ESQUERRE HORNA, ALLISON BRISETH
5 FLORES HUAMAN, ESNAIDER ELIAS
6 FLORES QUISPE, JHACKSON YAMIR
7 GAMBOA BRICEÑO, ANA MARIANA
8 GAMBOA CAMPOS, JACOB EZAUL
09 GARCIA CARRION, JEYNER ULISES
10 GAYTAN FLORES, DEWIS SNAITH
11 GONZALES SOPLAPUCO, HELLEN MARIANELLA
12 HURTADO GONZALEZ, DYLAN ALEJANDRO
13 MENDOZA HUAYLLA, YARIXA LISET
14 MIRANDA CORDOVA, STAICY CORINA
15 PLASENCIA RODRIGUEZ, DANIELA SOFIA
16 POLO VALDERRAMA, JUAN GAEL
17 PUERTAS CABANILLAS, VALERIA SOFIA
18 QUIROZ MELENDEZ, JORDAN JOELITO
19 QUIROZ VILLANUEVA, SAMUEL ALDAIR
20 RAMOS MEDINA, JUNIOR SEBASTIAN
21 RODRIGUEZ ROJAS, XIMENA SARAHÍ
22 TINOCO BARRENA, YASUMY VICTORIA MARYURI
23 TORIBIO ARQUEROS, JESUS ADRIAN
24 VASQUEZ GIL, DRIHAM ARON
25 VENTURA ALFARO, ARIANA YAMILET
ANEXOS
ESAU Y JACOB
ERAN
GEMELOS,
PERO ESAU
NACIO
PRIMERO Y
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UN DIA, MIENTRAS ESAU ESTABA
FUERA DE CASA, SU PADRE, ISAAC, ESAU SE ENTERO DE QUE JACOB HABIA RECIBIDO LA BENDICION Y JURO
BENDIJO A JACOB. QUE ALGUN DIA SE VENGARIA, POR ESO JACOB HUYO.
JACOB LE ENVIO CIENTOS DE ANIMALES COMO REGALO Y JACOB AL VER A SU HERMANO SE ARRODILLO 7
LE ORO A DIOS PIDIENDOLE AYUDA Y DIOS ENVIO UN VECES PIDIENDOLE QUE LO PERDONE.
ANGEL QUE LO BENDIJERA.
¡Esto es lo que aprendimos!
-Coloca (V) o (F) según corresponda:
a) Jacob fue el hijo mayor. ( )
b) Esaú cambio su bendición por un plato de lentejas. ( )
c) Jacob en el momento más difícil pidió ayuda a Dios. ( )
-Completa con la palabra correcta:
a) Dios para fortalecer a Jacob envío ____________________________
b) Jacob al ver a su hermano se arrodillo ________________________ veces.
c) El gemelo que nació primero fue ___________________________.
-Resuelve el crucigrama:
ESAU
JACOB
BENDICION
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MI AUTOEVALÚO
Lo logré Lo estoy intentando Necesito apoyo
Criterios de evaluación
- Menciona que motivo a Jacob y Esaú a
hacer las paces.
- Escribe un compromiso de 3 acciones que
puede realizar para fortalecer su fe en Dios
y promover la paz con sus
semejantes.
