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Módulo 1. Análisis de microplanos

Unidad 1.1 Análisis de microplanos
El objetivo fundamental del análisis de microplanos, analizando el juego individual y en
colaboración corta, es extraer recursos de los que los jugadores puedan aprender y que les
permitan modificar ciertos comportamientos e incorporar nuevas conductas de juego. Todo lo
estudiado a este nivel puede servir también para evaluar a nuestros propios jugadores y conocer
los hábitos de juego de nuestros adversarios.

Sin embargo, el juego individual del jugador es en gran medida espontáneo y surge en
respuesta a las limitaciones del juego. El hecho de analizar estos comportamientos
espontáneos que surgen para resolver problemas en el juego nos permite
"conceptualizarlos", reconocer sus criterios de éxito y, a partir de ahí, convertirlos en hábitos
durante el entrenamiento. Las soluciones espontáneas analizadas no sólo son adoptadas por los
jugadores que las ejecutan en competición, sino que "conceptualizarlas" y analizar sus criterios de
éxito nos permite compartirlas con el resto del equipo, donde cualquier jugador podrá
adoptarlas.

Observar cómo los jugadores aprovechan ciertas ventajas de sus comportamientos espontáneos,
que surgen en función de las restricciones del juego propias de cada situación de juego, nos
permite extraer micro-recursos para ofrecer a nuestros jugadores. No limitarnos a
observar a nuestros jugadores y adversarios es fundamental. Más bien, debemos centrarnos en
los mejores jugadores, por su gran capacidad para tomar decisiones intuitivas en el campo.

Para obtener estos microrrecursos, nos centraremos en dos niveles de análisis

diferentes: las funciones y los cargos.

Los roles funcionales son compartidos por todos los jugadores, independientemente de su
posición específica. Cualquier jugador puede tener un rol funcional, dependiendo de cómo pueda
contribuir en el juego colectivo de su equipo en cada situación de juego. Tanto en los
momentos con balón (c/pelota) como en los momentos sin balón (c/pelota), podemos
diferenciar los siguientes roles funcionales:
• Con balón. Poseedor: jugador en posesión del balón (decide los espacios del escenario).
• Con balón. Receptor directo: jugador disponible para recibir el balón del poseedor
actual.
• Con balón. Receptor indirecto: jugador que no puede recibir del poseedor, pero que está
al alcance de la jugada.
• Con balón. Engager: jugador que intenta contrarrestar o retrasar la defensa del adversario
de la ventaja creada.
• Con balón. Apoyo: jugador que no interviene directamente en la jugada, pero que actúa
en caso de una eventual pérdida de posesión.
• W/0 balón. 1er defensor: jugador en posición de defender al poseedor (decide los
espacios del escenario).
• W/0 balón. 2º defensor: jugador de apoyo, proporciona cobertura al primer defensor y
defiende a los receptores directos cercanos.
 • W/0 balón. 3er defensor: jugador intermedio o lejano que realiza una cobertura
colectiva (al 2º o al 1º) y vigila a los adversarios.
• W/0 balón. Batido: defensor superado por la línea de balón que defiende desde
abajo, que prepara el contraataque.
Las posiciones específicas vienen determinadas por el sistema de juego que se utilice. Muchas de
ellas se repiten en diferentes sistemas de juego y, aunque las interacciones establecidas no son
las mismas en todos los sistemas de juego, hay elementos comunes que se deben dominar
dentro de la posición; para todos los sistemas en los que exista esa posición.

No es lo mismo ser un (P9) en un 1-4-4-2 que en un 1-4-3-3 o en un 1-3-5-2 con un doble

pivote y un centrocampista ofensivo. Las interacciones que puede establecer el P9
difieren; independientemente de que haya o no un centrocampista ofensivo, un único P9 o
colaboración entre dos P9, entre otros. Sin embargo, ser un P9 implica el dominio de
muchas situaciones comunes que no dependen del sistema de juego que se utilice.
Hemos identificado las siguientes posiciones:

• P2: lateral derecho. Estamos generalizando P2 como la posición de lateral aquí, que
también incluye el P3 como el lateral izquierdo).
• P4: central derecho. Estamos generalizando P4 como la posición de central, que
también incluye P5 como central izquierdo.
• P6: centrocampista central. Esto incluye a un único medio centro (por ejemplo, 1-4-3-3) y a
los dos jugadores que forman el doble pivote (por ejemplo, 1-4-2-3-1). Debe tenerse en
cuenta que el análisis conceptual que figura a continuación utiliza un único medio centro.
Si se utiliza un doble pivote, también se pueden considerar los conceptos asociados a
la posición de delantero interior (P8).
• P7: extremo derecho. Estamos generalizando P7 como la posición de extremo aquí,
que también incluye P11 como el extremo izquierdo.
• P8: delantero interior. Aquí hemos incluido a ambos laterales como P8. En el caso de
un doble pivote, habría P6 implicados, pero con conceptos compartidos con la posición P8.
• P9: delantero centro. Incluimos un solo delantero como P9 (por ejemplo, 1-4-3-3), así
como un doble delantero (por ejemplo, 1-4-4-2).
• P10: centrocampista ofensivo. Posición muy específica dentro del sistema de juego
utilizado (por ejemplo, 1-4-2-3-1).

Para profundizar en estos conceptos, en este trabajo no se detallarán los diferentes roles
funcionales, sino que se centrará en nociones en relación con las diferentes posiciones. Para
ello, se utilizará el concepto de fundamentos individuales por posición, IFP, de Sans y Frattarola
(2017). Los conceptos asociados a cada posición se expondrán y definirán de la forma más
específica posible para profundizar en los detalles de las diferentes posiciones específicas.
Unidad1.2 Fundamentos individuales por puesto
(IFP)
P2. W/0 balón. Fundamentos individuales por posición

• El último defensor no avanza hacia el penúltimo atacante porque si no gana el desafío, el

último atacante se quedaría solo en el pasillo exterior con la oportunidad de enviar
fácilmente un centro
el ejemplo 1 del fip

• Defensa del pase de pared (give-and-go): dar prioridad al receptor sobre el balón,
impedir los giros e intervenir en función de la orientación del cuerpo antes de parar Lo que
determina el ganador o el perdedor es la batalla por ganar espacio detrás de la pared.
• Escapar del penúltimo poseedor:
o Evite que se le escapen, a pesar de no avanzar y de que el último poseedor tenga
tiempo suficiente para cruzar cómodamente.
o Esto se hace para dificultar el balón pasante, dentro y a través del hueco, y el
balón pasante con rosca, fuera del hueco.
o Situarse en el mismo eje que el poseedor hace que el paso de rosca sea más
largo, lo que significa que el pasillo para el pase es más largo.
IFP'S QMuestra 2

• Orientación del cuerpo hacia delante:

o Protege el hueco interior junto a P4.
o Responde en la línea.
o Marcar jugador asignado.
o Eficaz si elQ aHiS no coincide con el poseedor, si el giro es corto en el terreno de
juego y si el pase se dirige al hueco del ala P2.
• Dominio de los giros:
o Corto, no mirar al pasar al lado ciego o hacer un pase largo.
o Mirar el balón cuando se regatea en un desafío 1 contra 1.
Figura 1: Fundamentos individuales P2 por posición (balón W/0)

• Defensa solapada con P7/P8, 2v2:

o Pase exterior significa cambio de oponente.
o La información relevante se transmite desde el jugador que es capaz de
marcar el
poseedor.
QHa Mple 3.1 DEL IFP

o El pase interior significa movimiento. Cada jugador se queda con el jugador

asignado sin cambiar de oponente.
IFP'S QHa M plQ 3.2

• Defensa solapada exterior 1v2:

o Movimiento corto y vuelta a defender al poseedor si no hay pase.
o Priorizar la inutilización de los no poseedores.
Mple 4 DEL IFP

• Presión defensiva desde el lado contrario cuando el balón está en el pasillo contrario.
o Marcar jugador asignado.
o Defender el segundo palo.
o Impedir la huida, para que no ganen la batalla de posiciones desde el exterior.
o Cierra al oponente.
IFPS eHamp|e5

• Ajustes como el 2º defensor apoyando la intervención de 1 defensort (P2-P7).

o Disuadir o permitir la acción, marcando la distancia con el jugador asignado.
• Rompe la defensa:
o Corta la carrera de un posible receptor y mantente cerca de él.
o Desplazarse o perseguir y volver a la línea desde una distancia en relación con el
posible defensor, si no es posible cortar la carrera.
• Presta atención a la altura y el equilibrio de la línea:
o Mantente en línea.
o Evita ser el más profundo.
o Reconocer cuándo ocurre esto y volver a la posición.
o La orientación de la carrocería hacia delante permite ver toda la línea.
• Defiende la zona del lado opuesto:
o Marca la zona del poste más alejado.
o Marcar al jugador asignado para evitar que llegue antes a la zona de llegada.
o Marca de referencia.
o Dar prioridad a estar cerca del aHiS longitudinal no marcado cuando se encuentre
en una zona de llegada más peligrosa.
IFP'S QMuestra 6

• Avanzar a la recepción exterior intermedia: trayectoria disuasoria, hacerse grande,

reconocer la cobertura, etc.
• Impedir la huida del rival P7, respetar el triángulo defensivo:
o Esto es entre el hombre asignado y la portería, prestando atención al balón y al
hombre asignado, cortando la carrera, etc.
• Vuelve a ganar:
o Evitar que el adversario entre en espacio abierto, contacto tras avance, parada en
ángulo, etc.
• Trayectorias de retorno tras ser eliminado:
• diagonales interiores para volver a la acción.
• Cerrar las líneas de pase exterior-interior durante el retorno
• Escalada de profundidad, estando en una posición cercana abierta por otro compañero
cercano, tras movimiento de P7 a jugador no asignado para defender desde una
posición media-frontal-trasera:
o Cambio a jugador no asignado.
o Marcar al jugador asignado detrás de ellos permaneciendo listo para avanzar al
jugador no asignado delante de ellos o campo arriba en una situación de alta
presión.
• Escalada: llegar a una posición cercana debido a la apertura de ese espacio por otro
compañero cercano; a lo ancho por encima de la posición o referencia cercana (aunque sea
penúltimo); para defender la zona si es el rematador abierto más cercano al aHis longitudinal
y ocupando una zona de remate más peligrosa.
IFP'S QMuestra 7

P2. Con balón. Fundamentos individuales por posición

• Después de recibir de apoyo a la progresión:
o Regate dinámico y control que cierra el retorno del adversario, exterior-interior,
consolidando la ventaja.
IFP'S QMuestra 8
• Solapamiento exterior tras la entrada del último atacante por el penúltimo defensor, 2 contra
1, situación derivada de la obtención de un córner, etc.
IFP'S QMuestra 9

• Solapamiento interior para recibir oposición:

o Sobre el hueco central-lateral recibiendo detrás de la línea defensiva o yendo a la
diagonal interior-exterior si ese hueco no puede ser atacado ventajosamente.
o Alternativamente, atraer a la oposición hacia el exterior (objetivo táctico del
compromiso) para el regate exterior-interior del poseedor, con posterior
trayectoria de ajuste desde el exterior para proporcionar un apoyo continuo o
progresivo y garantizar el equilibrio ante una pérdida de posesión cuando no es
posible recibir.
IFP'S QMuestra 10

• Alternar el ataque por el hueco exterior y el hueco interior en función de la respuesta del
adversario; posible ajuste con el cuerpo mirando hacia fuera. Desde el solapamiento
exterior.
• Ataque de pared o jugada de acumulación, cuando el ataque es detenido por el 1er defensor:
o Dar y recibir.
Mple 11 DEL IFP

o Dar tiempo al 1er defensor para girar sobre el balón.

IFP'S QMuestra 12

• Ofrecer la pared interior después de la interacción exterior-exterior con P7 y recibir

con presión; probablemente por detrás.
• Control abierto paralelo a la línea lateral, amenaza con pase exterior-exterior para
modificar el ataque y facilitar la interacción o el regate hacia el pasillo interior.
IFP'S QMuestra 13

• Romper la línea defensiva, colándose al principio; carrera diagonal por sorpresa.

• Cambio de pasillo, movimientos interiores, mirando hacia o de espaldas a la línea de medio
campo y escondiéndose o revelándose en función de si quieren ser receptores o
enganchadores y apoyar desde el pasillo interior.
• Posicionamiento para progresar hacia un toque durante el desplazamiento del
adversario, interacción exterior-exterior en el juego.
IFP'S QMuestra 14

• Escapar del hombre asignado (rival P7) para crear una doble amenaza sobre el rival P2:
o Escapa del hombre asignado tomando la posición de un determinado oponente para
llegar al espacio de enganche antes que el oponente.
o Evaluar las condiciones de posesión para evitar causar una posible pérdida de
posesión.
IFPS eHamp|el5
• No perder tiempo en los cruces. No parar el balón si se conocen las zonas de remate, mirar
no es necesario ya que este movimiento implica parar el balón y perder segundos
(Frattarola y Sans, 2017).
• Control de centro dividido entre línea defensiva y GK (portero) tanto en línea de fondo
(corner) como desde /4 campo (pre-corner).
• Como apoyo, en el lado opuesto y preparados para una posible pérdida de posesión, se
colocan en la 1ª o 2ª línea de la estructura de equilibrio según la estructura de adversarios
desmarcados y oleadas de adversarios; en línea con los centrales P4-P5 o campo arriba
junto a P6.
• Como apoyo, en el lado contrario y preparados para una posible pérdida de posesión, se
colocan en un espacio intermedio en altura y anchura; deben situarse en el camino más
corto y en su propia línea de salida de balón. Intervienen de múltiples formas que impiden
una escapada del jugador rival P7-asignado y proporciona cobertura al 2º P4, preparado
para saltar hacia delante e incluso anticipar un pase al P7 rival, etc.
P4. W/0 balón. Fundamentos individuales por posición:

• Romper la defensa, cortando la carrera manteniéndose cerca del posible receptor;

moverse o seguir y volver a la línea desde una distancia en relación con el posible defensor,
si no es posible cortar la carrera.
Mple 16 del IFP

• Cobertura de emergencia de P2 en situaciones inestables, interrumpir, apagar la acción,

cortar; en situaciones estables.
IFP'S QMuestra 17.1

• Permanecer en el embudo defensivo, que es la línea que une ambas líneas laterales en la
línea del centro del campo y los postes de la portería.
QHaMple 17.2 DEL IFP

• El P4 más alejado del balón debe estar siempre detrás para asegurar la cobertura.
• Salta a la recepción intermedia:
o evitar el giro del receptor hacia atrás, mantenerlos fuera del espacio abierto.
• Mantener pequeño el hueco P4-P5 para provocar trayectorias dentro-fuera y proteger el
pasillo central.
• Detener una situación inestable (1v2) desde una ubicación intermedia, impedir los avances
y permanecer en el corredor central.
IFPS eHarnp|el8

• El P4 que está más cerca del balón defiende el primer palo. Permanece atento a los
momentos y vigila las distancias para ofrecer apoyo a P2 o acercarse para vigilar el primer
palo.
• Desafiar al poseedor para impedir o bloquear un tiro en los últimos 20 o 25 m, trabajando con
el GK para cubrir la portería.
• Identificar a los rematadores en defensa de área marcando los tiempos de los últimos 20 m y
encarar el balón en diagonal.
• El 1º P4 fija altura de la línea defensiva mientras el balón está en el pasillo exterior y
considera escalonar cobertura o alineación, misma altura, línea de 4 totalmente en línea;
con 1º P2 defensor.
• El 2º P4 corrige como jugador distante y equilibra la línea defensiva en función de la
intervención del 1º P4 (jefe de línea).
• Cuando un compañero (1t P4 defensor), avanza para defender recepciones en un
espacio intermedio, el 2'd P4 defensor equilibra la línea defensiva con cobertura en un aHiS
diferente que el 1t P4 defensor.
• Disuadir el avance a espacios intermedios para negar pases interiores que no amenacen el
espacio libre tras reconocer el equilibrio de la línea.
IFP'S QMuestra 19

• Ganar devoluciones como impedir que el adversario entre en espacio abierto, contacto tras
avance, parada en ángulo, etc.
Mple 20 DEL IFP

• Proteger al GK después de un disparo -no después de un bloqueo- e impedir un remate

de segunda oportunidad; anticiparse a los rematadores.
• Trayectorias de retorno tras ser eliminado; diagonales interiores para volver a la acción.
• Escalada en anchura, como estar en posición cercana debido a la apertura de ese espacio
por otro compañero cercano, tras un avance largo o escalada a profundidad P2; en una
situación de alta presión.
IFP'S QMuestra 21

• Evitar el marcaje pecho-espalda en respuesta a recepciones del adversario de espaldas

para evitar giros facilitados por el contacto como la separación previa a la recepción
mediante empujones o cargas para desestabilizar y tomar el control.
P4. Con balón. Fundamentos individuales por posición
• Apoyo de continuidad cuando están por detrás, situándose más por dentro que el
defensor para que, una vez que reciban el balón, puedan evitar ser presionados
inmediatamente por ellos ya que tendrían que girarse para presionar.
I FP'S eHa m pie 22

• Apoyo a la progresión, cuando están más adelantados, si tienen el espacio por delante de
para amenazar la segunda línea de presión defensiva.
IFP'S QMuestra 23

• Ajusta la anchura, aprovechando la distancia que te separa de tu compañero con posesión

para:
o Separar y ampliar la línea defensiva 1t .
o Mantener líneas de pase interiores, exteriores y diagonales (colocación en pasillo
interior).
• Cerrar desde el interior (aHis), cubriendo en caso de que se pierda la posesión.
• Reconocer cuándo repetir un pase para modificar la situación, estar atento al entorno,
reajustar la colocación, etc.
• Cambiar de dirección mientras regateo para variar las trayectorias de presión del equipo
contrario y crear nuevas vías de pase con los compañeros de equipo.
• Falsificar pases para abrir huecos y facilitar pases interiores.
• Establecer el ritmo de regate adecuado para enfrentarse a un adversario sin exponerse a
una amenaza en la progresión (carga o entrada).
• Regate horizontal del P4 hacia el id P4 para desplazar o arrastrar al adversario,
normalmente un P9), coordinándose con el apoyo del portero para, de esta forma,
aprovechar los espacios interiores creados.
Mple 24 del IFP

• Regate hacia la zona no asignada para liberar a un receptor específico y gestionar el ataque
que mantiene abierta la línea de comunicación con un asistente (directo o indirecto).
IFP'S QHa Mple 25

• Regate hacia el hueco para estrechar el campo y facilitar la recepción en los laterales
contrarios o abrir pasillos de pase progresivos.
IFP'S QHa Mple 26

• Enlazar el objetivo táctico del enfrentamiento golpeando con el regate si lo requiere la

respuesta defensiva del adversario.
El ejemplo del FIP 27

• Supera a los oponentes cercanos para despejar o alargar los caminos cambiantes que
mantienen abiertos ciertos huecos (dentro de la progresión).
IFPSeHampe28

• No pasar a los adversarios cercanos para que cada recepción deje de

desplazarse para acceder más ventajosamente al lado débil y permitir el apoyo a la
progresión de los jugadores vecinos, si hay un pasillo de pase hacia arriba.
Mple 29 del IFP

• Como apoyo (gestión de jugadores no marcados), marcar a los adversarios en el camino

corto; con el 1er central marcando y el 2º central cubriendo el camino corto.
• Como aficionado, domina */z el marcaje interior corporal dejando a los jugadores
desmarcados más cerca del eje longitudinal -más adentro- cuando se recupera el balón en
el pasillo exterior ya que, tras la recuperación del balón, se suele intentar un balón largo por
el mismo pasillo.
o Si la recuperación del balón tiene lugar en el pasillo interior o central, utilizar
1/2cuerpo de marcaje exterior dejando al jugador desmarcado más alejado del eje
longitudinal, más al exterior.
Figura 2: Gestión de jugadores no marcados: Marcaje en trayectorias cortas, vigilancia desde
una posición intermedia en el lado débil.

Fuente: elaboración propia.

P6. W/0 balón. Fundamentos individuales por posición:

• Proteger la línea defensiva reduciendo las distancias para evitar las recepciones en la
plataforma, el espacio entre la línea de medio campo y la línea defensiva, las
recepciones que toman ventaja sobre la línea defensiva; la confrontación P4, compensar
la posible pérdida de posesión, etc.
el fip ha cumplido 30 años

• Fusión en la línea defensiva, hueco P4-P5 o P4-P2, en situaciones con líneas incompletas
como:
o P4 fuera del embudo defensivo, que es la línea que une los puntos entre la línea
lateral en la línea del centro del campo y los postes de la portería.
o EHCeSiempre largas distancias en huecos.
o Cortar el paso a un adversario de 2ª línea (desplazamiento y fusión), y otros.
IFP'S QMuestra 31

• Defensa en posiciones intermedias delantera-trasera, haciéndose grande:

o EHpand espacio de juego individual.
o Visión constante de los ángulos muertos.
IFP'S QMuestra 32
• Trayectorias de retorno diagonal o de ajuste espacial, tras recepciones por detrás. Sin
embargo, en tiempo de balón, ser batido puede evitarse con una buena trayectoria. Ser
capaz de defender el espacio y las recepciones detrás de ellos.
• Escalada-o estar en una posición cercana, tanto en anchura como en profundidad, si otro
compañero cercano libera ese espacio hasta la línea de medio campo tras el avance de un
centrocampista. Se trata de atacar la primera línea de creación rival, controlando el espacio
intermedio liberado, defendiendo en posiciones intermedias delante-detrás y vigilando su
propia espalda.
IFP'S QHaM plQ 33

• Defensa de las llegadas desde la 2ª línea y área de penalti en defensa del área; marcaje de
referencias previas al cruce lateral, sprints cortados, etc.
• Desplazamientos y coberturas de los interiores, sin perder el pasillo central. No permitir
recepciones exterior-interior que asuman la línea defensiva con la llegada de la 2ª línea a
zonas de finalización.
• Evitar la evasión, tomar la posición de un adversario, generalmente el hombre no asignado,
para llegar antes que él al espacio de ataque. Para ello, respeta el triángulo defensivo
entre el jugador asignado y la portería, vigila el balón y al jugador asignado, corta carreras,
etc.
el qaMple 34 del fip

• Doble equipo al poseedor girado y marcado entre líneas, como defensa 2v1 donde el
primero en llegar roba el balón. Trayectorias de retorno inmediatamente después de un
pase interior.
el quaMple 35 del fip

P6. Con balón. Fundamentos individuales por posición:

• Controlar los cambios de línea en la salida y en los laterales (3 acumulación, L acumulación)

para asumir la 1ª línea de presión y prepararse para la pérdida de posesión.
el ejemplo 36 del fip

• Juega de cara a la línea de presión:

o Provocar el avance del adversario.
o Aumentar el espacio en:
▪ La base, entre la línea de presión de 1t y 2'd .
▪ La plataforma, detrás de la línea de presión defensiva de 2'd .
• Saber jugar en los huecos (espacios entre los jugadores contrarios):
o Aparece entre los huecos para estirarlos.
o Pasar la línea cuando se mantienen abiertas (girar).
o Facilitar el apoyo a la progresión a P4 en el lateral.
IFP'S QMuestra 37

• Colóquese entre la línea de presión 1t y 2'd (delante de la línea 1t )

o Aumento de la distancia con la línea de medio campo.
 o Facilitar los turnos.
o Facilitar la recepción dinámica (jugar para llegar a algún sitio) frente a la recepción
estática (jugar para estar en algún sitio).
IFPSeHampe58

• Proporcionar cobertura ofensiva en la mitad de campo contraria y dar prioridad a la protección

de P4 y P5 en caso de una posible pérdida de posesión.
• Reconocerse a sí mismos como apoyo que compromete, atrae y/o arrastra a los
oponentes y, por lo tanto, crea más espacio y tiempo para:
o Receptores posteriores (despejando el espacio).
o Recepciones bajas de jugadores descendentes (generalmente P8).
el quaMple 39 del fip

• Siéntese detrás del hueco para participar moviéndose hacia arriba, pasando de la parte
delantera a la trasera de las líneas u oponentes, para permitir interacciones horizontales en
la 1ª línea de construcción, principalmente las que avanzan por delante de los jugadores
vecinos con un pase diagonal ligeramente hacia atrás.
el quaMple 40 del fip

• Repite la pasada con P4 hasta:

o Proporcionar nuevas oportunidades de progresión después de enfrentarse al adversario.
o Cambiar los ángulos de pase, lo que modifica la posición del adversario y de los
compañeros en el campo.
o Ganar tiempo para que el P4 cambie de posición en el campo.
• Avance apareciendo detrás de los adversarios (ascensión) provocando:
o Cambios en la estructura defensiva del adversario.
o Persecución de carreras sin marcar.
o Permitir balones interiores a través del hueco, ya que el defensa está mirando
hacia fuera y tiene dificultades para intervenir.
• Proporcionar líneas de pase diagonales en la 1ª línea de acumulación Estas son las 1ª
líneas de pase diagonales, 2ª líneas de pase más cercanas al frente en comparación con el
eje del poseedor
IFP'S QMuestra 41

P8. W/0 balón. Fundamentos individuales por posición:

• Defensa solapada con P2 (2v2):

o Desde el exterior o pasillo exterior:
▪ Cambiar oponente por compañero de equipo.
▪ La información relevante procede de P8, que llega desde el interior para
defender al poseedor.
QHaMple DEL IFP 42,1

o Desde el interior o el pasillo interior:

▪ Seguimiento: cada jugador sigue al adversario al que está marcando, sin
cambiar de adversario.
I FP'S eHa m pie 42,2

o Situaciones inestables (P7 no llegó para ayudar a P2)

IFP'S QMuestra 42,3

• Cobertura de P7 (1t defensor) evitando caminos rivales exterior-interior y asegurando:

o tambaleándose con P7 al frente.
o Alineando con P7 a la misma altura.

Figura 3: Interacción entre el 2º defensor y el 1º defensor

Fuente: Elaboración propia.

• Cobertura del P2 en situaciones estables en el tercio final (P4 en el embudo, defensa de

área). el escalonamiento no es necesario, se puede proporcionar una cobertura alineada
con respecto al P2 que avanza y el escalonamiento se produce con la línea defensiva.
El ejemplo del FIP 43

• Avances a los jugadores de la primera línea de construcción rival tras superar o alejarse de la
1ª línea de ataque (1ª línea de presión). Avances.
IFP'S QHa Mple 44

• Desafiar a P2 tras superar a P7, pasar o recibir, y en sistemas sin P2+P7. Vigila al jugador
asignado tras atacar a P7 hombre no asignado.
• Defensa en posiciones intermedias delante-detrás (hacerse grande):
 o Aumentar el espacio individual de intervención.
o Ver y controlar los ángulos muertos (detrás).
• Defensa libre del 3er hombre (P2) después de que un compañero (P7/P11) presione al P4/5
contrario:
o Si P2 y P8 están LEJOS:
▪ Saltar para desalentar los pases interior-exterior (P8-P2) centrando la presión
en el exterior de P8.
o Si P2 y P8 están CERRADOS:
▪ Presión P8para evitar el giro.
▪ Pareja con presión sobre P2 desalentando los pases exteriores-
interiores entre P2 y P8 (pase repetido).

¡3 R D MAN (FREE) DE FENSE AFTER ATTAC K NG NON -ASS! JUGADOR GNED

Después de un ataque no autorizado,el rival pasa de P7/PSI a P4/P7, la riva P2 queda libre (a ccessi ble a s rd man).

Evaluar la rJisto ncia entre el 2o y el 3o cuando (*B- PM) para ajustar la forma de defender el P2 libre es el 3er ma rd

Fuente: Elaboración propia.

• Doble equipo del poseedor entre líneas marcadas, defensa 2v1 donde el primero en llegar
roba el balón. Trayectorias de retorno inmediatamente después de un pase interior.
P8. Con balón. Fundamentos individuales por posición:

• Apoyo y sacudida del marcador al rival desplazándose o presionando a:

o Crear separación entre oponentes.
o Crear ventajas dinámicas (pillarles con el pie cambiado).
IFP'S QHa Mple 45

• Apoyo interior y sacudida de los marcadores hacia los huecos de la línea defensiva:
o Empezar de ser la línea de centrocampistas en la plataforma.
 o Gana la batalla de posicionamiento contra el marcador y ataca la retaguardia de la
línea defensiva desde una posición ventajosa.
Mple 46 del IFP

• Realizan carreras interiores tras reconocer grandes huecos en la línea defensiva. Desde la
plataforma, dan la espalda a la línea del centro del campo para poder escapar fácilmente
una vez que hayan tomado la posición de los jugadores no asignados y así llegarán
antes si se rompe la línea defensiva.
• Ocupación del lado de la 1ª línea de presión. Acumulación en L con respecto a los P4, es decir,
hacia la izquierda y luego hacia delante.
IFP'S QMuestra 47

● Recepción dinámica en plataforma para enfrentarse a la línea defensiva (desprendimiento previo

para buscar superioridad dinámica, control dinámico, etc.)
IFPsexamp|e48

• Colócate en la plataforma, entre la línea del centro del campo y el defensa, para:
o Ser el receptor inmediato, después de más de un pase.
o Cierra la brecha cuando el balón está en el pasillo exterior.
• Permanecer en la línea central, listo para recibir, de cara a la línea de medio campo y
ampliar la plataforma (permaneciendo atento o avanzando para recibir).
• Reconoce al siguiente hombre de 3rd :
o Practica la recepción dinámica.
o Superar la línea del centro del campo o el grupo de adversarios con una trayectoria
de aproximación para recibir como el 3rd hombre.
o Eliminar a los adversarios empezando por la carrera de recepción, etc.
El Mple 49 del IFP

• Recibir el balón de cara a la línea de presión para devolver el pase beneficiando al hombre
md , tras enganchar o atraer al marcador del hombre 3rd . La secuencia sería:
o Un compañero les pasa el balón (1t pasa a 2'd ).
o Repiten el pase con su compañero de equipo (2'd pasa a 1 ).t
o El compañero de equipo encuentra al hombre de 3rd (1t pasa a 3 ).rd
• Descenso: Enlaza el apoyo en progresión (hacia delante, eliminando rivales) con el apoyo
en continuidad (sin eliminar rivales) para recibir el balón de cabeza:
o Bajar por la línea de presión, pasando hacia atrás hasta la línea de neHt.
Ejemplo del IFP 50,1

o o muévete por la línea del balón, colocándote detrás de ellos.

QHaMple DEL IFP 50,2

• Ascenso: vincular el apoyo a la continuidad con el apoyo a la progresión para recibir

desde el frente en progresión.
 o Subir hacia la zona de sombra, desde atrás hacia delante y recibir
el balón detrás de la línea de presión.
IFPS eHamp|e5ll

o Abrir hueco lejos de la línea neHta de defensores y recibir dinámicamente el balón

ante la progresión.
QHaMple DEL IFP 51,2

• Llegar a las alas (zonas menos densas, con más espacio y tiempo) para:
o Enfrentar y/o atraer a los adversarios.
o Reconocer los avances de la línea de presión posterior y:
▪ Gira y muévete.
▪ Encuentra al hombre de 3rd en progresión.
▪ Crear ventajas para los neHtos que intervienen.
• Regates horizontales que mantienen los huecos abiertos (provocando vacilaciones al avanzar)
para:
o Haz un pase interior.
o Vencer con un toma y daca
▪ Pase hacia delante a un compañero y movimiento en la misma dirección para
recibir delante de él.
• Marcaje dinámico (en movimiento) hacia atrás, tras recibir con el marcador o línea detrás
a ti:
o Alargar el movimiento defensivo (atraer y/o arrastrar) y ampliar el espacio detrás
de ellos.
o facilitar el autogiro si el defensor no permanece cerca
Ejemplo del IFP 52,2

• Como apoyo, responder a la ubicación de P7 y al ataque de P2 para permanecer detrás del

balón y proporcionar cobertura ofensiva para prepararse para una posible pérdida de
posesión (triángulos de equilibrio).
El ejemplo del FIP 53

P7. W/0 balón. Fundamentos individuales por posición:

• Defensa solapada con P2, 2v2.

o Intercambia el marcador con un compañero cuando viene de fuera.
QHaMple DEL IFP 54,1

o El movimiento cuando .viene de dentro o se queda dentro. Cada jugador sigue su

marcador, sin intercambiar marcadores.
IFPS eHamp|e54.2

• Incorporación a la primera línea (normalmente línea defensiva).

o Lado fuerte o activo que implica cubrir P2.
 o Lado débil o pasivo para completar la línea.
• Obstaculizar la progresión o fuera-dentro como 1er defensor (intervención complementaria
del 2º defensor).
IFP'S QMuestra 55

• Impedir la escapada del P2 rival (respetar el triángulo defensivo: entre el hombre asignado y la
portería, prestando atención al balón/marca).
• Cobertura en el pasillo interior de P2, que avanza para interceptar al adversario en la zona
baja o intermedia (trayectoria de retorno).
• El último defensor no se mueve para defender al penúltimo atacante, tenga en cuenta la
anchura y la orientación de la línea. EHCepciones:
o Presión desde el punto ciego (desde fuera del campo visual del adversario).
Muestrario IFP 56.1 a
Muestrario IFP 56.1 b

o Avanzar a jugador no asignado (desactivar jugador asignado).

Muestra electrónica del IFP 56,2

o Situación estable de la línea defensiva.

IFP'S QHaMple 56,3

• Avanzar hacia el hombre no asignado (P4) con una trayectoria que desaliente la interacción
con el jugador abandonado, utilizando esquivas defensivas.
IFPS eHamp|e57

• Carrera por el lado ciego (sorprender a P6, P8, o incluso a P4 desde fuera del campo visual del
adversario) al recibir un pase horizontal en el interior o pasillo central (ataque o placaje por
sorpresa).
IFPS eHarnp|e58

• Avance anticipado, activación antes de la salida del balón, avance antes del pase, desde el lado
contrario para disuadir o impedir la interacción en el lado débil; mitad del campo del
adversario.
• Doble equipo sobre el balón. El que llega primero roba el balón, tiene mejor acceso al balón
para encarar y recuperar la posesión, tras eHterior recepción por detrás para ataque P2.
• Ayudar al P2 proporcionando cobertura o permaneciendo sobre su jugador asignado tras
pase exterior-exterior en progresión en bloqueo bajo.
o Basado tanto en la orientación corporal de los jugadores adversarios exteriores:
▪ Si son capaces de superarlo, fuerza un centro en profundidad.
▪ Si tienen capacidad para cruzar con espacio, busquen continuidad, de fuera
hacia dentro, así como apoyo a la continuidad.
P7. Con balón. Fundamentos individuales por posición:
• Redondear-hacia el pasillo interior, hacia el interior desde el pasillo exterior-para
romper la línea defensiva con un poseedor abierto, e incluso presionado, o para huir de sus
aHiS.
QHaMple DEL IFP 59,1
IFPS eHamp|e59.2

• Ataque de pared o acumulación. Comenzar en el momento del pase y atacar los intentos de
parada del 1er defensor. Acelerar mientras el defensor se detiene para atacar y mientras el
adversario está a contrapié.
IFP'S QMuestra 60

• Dar y seguir después del pase y dar tiempo al 1er defensor para girarse sobre el balón. Esto
último se puede utilizar en conteHtos en los que el defensor se ha parado de forma
equilibrada y no se le puede atacar estando a contrapié.
IFP'S QMuestra 61

• Rotura diagonal interior, hueco central-lateral, en respuesta a la orientación del cuerpo

hacia fuera del jugador asignado y la defensa cercana.
• Romper y apoyar contramovimientos:
o Fingir la recepción para provocar una respuesta del defensor asignado y ampliar el
espacio a atacar.
• Ataque al segundo palo o movimientos correctos para ocupar zonas de remate desde el
lado contrario; ataque en área.
• Pie de apoyo paralelo a la línea de gol para cruzar cuando se está bajo presión:
o Pie de apoyo dirigido a la zona objetivo en el centro.
o Rotación de la cadera desde el pie de apoyo).
• El momento de aparecer en la plataforma, no sólo en respuesta a una posible recepción
dinámica, sino también en respuesta a un posible ataque de P2.
o Determina si P7 o P2 se mueve primero.
Mple 62 del IFP

• Recepciones dinámicas en la plataforma que les permiten enfrentarse a la línea defensiva

con ventaja.
o Antes de abrirse para encontrar superioridad dinámica, control dinámico, etc.
• Enfréntate al último jugador a lo ancho evaluando la distancia
o intermedio para acercarse y convertirse en una amenaza, ancho si el
adversario se siente amenazado.
o No se puede atacar sin amenazar, entrar a lo ancho puede hacer que el
adversario ignore al jugador si el balón está en el lado contrario. Acércate con la
intención de ser descubierto, amenaza y, a partir de ahí, divide a la defensa
aumentando el espacio entre ambos.
Mple 63 del IFP
• En última instancia, enganchar y bloquear a los penúltimos jugadores que están en el
exterior. Esto favorece las condiciones para un solapamiento exterior.
El ejemplo del IFP 64

• Regate desde fuera hacia dentro hacia el 2º P4.

o No apunte ni se enfrente al hombre asignado P2, que es el 1er defensor, ni al 1er
P4, porque esto facilita la cobertura.
o Enfrentarse al 2º P4 crea mayor incertidumbre también para el 1º P4, ya que no
sabe si avanzar o quedarse quieto.
el quaMple 65 del fip

• No perder tiempo en el cruce. No parar el balón si se conocen las zonas de remate, no es

necesario mirar ya que este movimiento supondrá perder segundos (Frattarola y Sans,
2017).
• Control del cruce entre la línea defensiva y el portero, tanto desde la línea de fondo
(córner) como desde /4 (pre-córner). Suelen ser situaciones en las que hay mucho espacio
entre la línea defensiva y el portero y el ejecutor del saque tiene ventaja posicional y
dinámica atacando de frente.

P10. Sin balón. Fundamentos individuales por posición:

• Unir la 1ª línea de presión para poder defender más ampliamente. Conviértela en
una línea de 2 o 3 jugadores.
IFP'S QMuestra 66

• Fusión: caer en los huecos de la línea defensiva para:

o Añade otro elemento en dicha línea.
o Consigue más anchura y reduce la distancia de desplazamiento.
o Haz que el oponente vaya detrás del bloque.
o Recuperar jugadores previamente eliminados.
el qaMple 67 del fip

P10. Con balón. Fundamentos individuales por posición:

• Reconocer los avances de los jugadores de la línea defensiva y los huecos ensanchados por
los P9 y P7 para atacarlos desde la 2ª línea cortando.
• Recepciones dinámicas en la plataforma (antes de abrirse para encontrar
dinámicasuperioridad, control dinámico y otros).
IFPS eHarnp|e68

• Desmontar: salir de las líneas de interceptación del adversario y de las líneas de pase de los
compañeros más cercanos al poseedor para aprovechar al máximo su campo visual. El que se
desplaza, corrigiendo su posicionamiento, es el que está más lejos del balón (EtHarri, 2012).
el qaMple 69 del fip
• En vivo en la plataforma como receptor indirecto, construir una ventaja para cortar la brecha
con el balón en el pasillo exterior (escapar hombre no asignado).
• Corta con esquivas por encima de los huecos, creando incertidumbre dentro del hueco
defensivo, para ampliar el espacio de ataque tras el primer movimiento.
el qaMple 70 del fip

• Llegadas desde la 2ª línea que corrigen los movimientos de los primeros clasificados
o Complementar la ocupación de las zonas de acabado.
IFP'S QMuestra 71

• Parada en situaciones que impliquen un centro bajo presión para ajustar los tiempos en
respuesta a una posible 2ª jugada.
o 1ª jugada para los primeros clasificados.
P9. W/0 balón. Fundamentos individuales por posición:

• Fusión: caer en los huecos de la línea defensiva para:

o Añade otro elemento en dicha línea.
o Consigue más anchura y reduce la distancia de desplazamiento.
o Haz que el oponente vaya detrás del bloque.
o Recuperar jugadores previamente eliminados (poco frecuente).
IFP'S QMuestra 72

• Trayectorias de presión directa para tomar el control y desalentar los pases significativos
(principalmente con P6).
IFP'S QMuestra 73

• Iniciar la presión: sus desafíos sirven para subir la presión, lo que activa todo el bloque
defensivo.
o Reconocer las situaciones óptimas de presión para activar a los otros defensores,
cambiar el ritmo defensivo.
• Dividir el movimiento del adversario para impedir un cambio de dirección.
o quitar la opción del lado débil y forzar el camino a través del lado fuerte.
• Reconocer situaciones para avanzar hacia el poseedor GK contrario con trayectorias de
ataque que disuadan, impidan o cierren, cambios de dirección de juego hacia el lado
contrario e inviten o provoquen pases controlados, ejerciendo presión.
• Como jugador batido, impedir los pases hacia atrás que cambien la dirección del juego o
saquen el balón de la zona de presión. Esto implica la colocación en zonas
intermedias, la ocupación de las líneas de interceptación y estar libre para una posible
recuperación del balón.
IFP'S QMuestra 74

• Un jugador batido debe hacer todo lo posible en el lado fuerte y proporcionar salida, o
continuidad en caso de una posible recuperación del balón, a través del pasillo exterior y
presión tras una pérdida, despeje, y otros.
IFPS eHamp|e75

• Como jugador batido, volver al lado lo antes posible -debido a la regla del fuera de juego-
para intervenir inmediatamente en caso de recuperación del balón. Esto es fundamental
después de un intento fallido y tienen que estar preparados para una posible
recuperación del balón después de un intento fallido.
el qaMple 76 del fip

• Evita que te ataquen cuando estés aislado, cuando no haya cobertura cerca o cuando
te eliminen fácilmente. En los casos en los que haya mucha distancia entre compañeros,
da prioridad a defender espacios (para progresar).
IFP'S QMuestra 77

P9. Con balón. Fundamentos individuales por posición:

• Redondeo: movimiento de rotura circular que aleja la pelota.

o Implica perderlo de vista y confiar en el poseedor o pasador.
IFPS eHarnp|e78

• Paralelo: ruptura circular o en forma de L que se acerca a la pelota en 1ª trayectoria

o No hay tiempo de fuera de juego ya que el balón y la línea defensiva se ven
simultáneamente.
el ejemplo del fip 79

● Realizar un apoyo de desprendimiento (finta de recepción) con desprendimiento en

situación de balón largo (en un espacio mayor con el desprendimiento anterior).
Ejemplo del FIP 80
• Arrastra al defensor con recorridos circulares de más de 180 grados para:
o Tener superioridad posicional sobre el defensor.
o Saca al defensor de la línea de marca (escape).
• Crear corredores:
o Separarse de la última (línea incompleta) o alejarse del hueco, huir del aHis del
poseedor para hacer espacio para el pase más allá de la línea defensiva.
o Facilitar el pase de rosca, por fuera del hueco; o el pase de rosca, por el hueco que
conecta con el más alejado de los dos defensas para que quepa un pase interior.
Muestra Q del IFP 81

• Trayectoria de apoyo frontal (línea poseedor-receptor) desde fuera del aHiS del poseedor
(diagonal para recibir lateral). Común con el 2º P9.
IFPSeHampe82
• Entrar en diagonal: que consiste en perder a su defensor fuera de la línea poseedor-
receptor:
o Favorecer la recepción del balón de frente (mirando hacia delante).
o Facilita la vinculación con acciones posteriores.
o Hace que sea más difícil para el defensor cortar nuestra carrera. Elimina al defensor
de la línea de gol del receptor.
o Facilita la pérdida de marca antes de mi pase.
IFPSeHampe85

• Desmontar: salir de las líneas de interceptación del adversario y de las líneas de pase de los
compañeros más cercanos al poseedor para aprovechar al máximo su campo visual. El que
se desplaza, corrigiendo su posicionamiento, es el que está más lejos del balón
IFPS eHarnp|e84

• Bloquear desde los huecos y realizar movimientos que respondan a otros movimientos
(otro P9, 2ª línea desde dentro o desde fuera, etc.).
El ejemplo del FIP 85

• Esquiva antes de perder al defensor cuando no hay contacto visual con el poseedor,
amagando al adversario, y gana terreno para el equipo.
• Orientación lateral del cuerpo como jugador lejano o profundo: estar en posición de atacar
por detrás.
o Ataquen en profundidad ya que son una amenaza para la línea defensiva.
• El pie de apoyo apunta hacia la portería:
o Utilizar el pie de apoyo como punto de mira y dirigirlo hacia la zona de
marca para facilitar el remate si la trayectoria de marca se aleja de la portería.
Después de 1er P4 ataca por detrás, remata con una patada desde la zona de
marca principal y espera mirando hacia los lados a que llegue el balón, etc.
Figura 5: Uso del pie de apoyo para facilitar el remate cuando se pierde a un marcador y se
aleja de la portería

Fuente: Elaboración propia.

• Parada después de que el centrocampista gane profundidad y los defensas estén

comprometidos por la portería (ocupar el área de penalti para un pase atrás).
• Colarse, permaneciendo fuera del campo de visión del adversario para que no pueda
observar simultáneamente el balón y a su adversario, como receptor indirecto -a largo plazo,
permanecer a varios pases de la recepción-, moverse contra el pla y en el área para crear
superioridad posicional para la intervención; sorprendiéndoles ya que no están siendo
observados por sus adversarios.
• Atacar el primer palo si el centrocampista está bajo presión.
o Llega antes que el defensor).
• Atacar un posible bloqueo de GK tras un disparo y no tras una 2ª jugada.
o No espere a que intervenga el GK para actuar).
• Mostrar determinación en las jugadas para ocupar y mantener las zonas de remate tras
observar que el balón les sobrepasará.
o Mueve oponentes.
o Crear condiciones favorables para la 2ª acción o bloqueo.
REFERENCIAS

Etxarri, M. (2012). Fútbol100 frases al pie. Madrid: Librerías Deportivas Esteban Sanz.

Frattarola Alcaraz, C. y Sans Torrelles, A. (2017). Los Fundamentos del Juego Colectivo. En
Entrenamiento y competición. Sth Edición. Volumen 1.2. España: MCSport.