DIRECCION REGIONAL DE
EDUCACION AYACUCHO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL
VILCAS HUAMAN
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
INFORME Nº 07- 2023-DIR-IEP N° 38625/Mx-U-UGEL VH
Reg. Doc.:
SEÑOR : Dr. Walter Medina Lizarbe
Director de la UGEL Vilcas Huamán Reg. Exp.:
DE LA : Prof. FABIOLA DE LA CRUZ PAZ VERGARA
Directora (e) de la IEP N° 38625/Mx-U
ASUNTO : Informe sobre la implementación del Kit de Bienestar Socioemocional 2023
REF. : R.M. N° 474-2022-MINEDU
R.V.M. N° 212-2020- MINEDU
Directiva N° 002-2023-GRA-GG-GRDS-DREA-DGP/DIR
FECHA : Vilcas Huamán, 02 de Mayo del 2023
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Mediante el presente me dirijo a usted con la finalidad de saludarle y a la vez informar el
cumplimiento de la implementación del Kit de Bienestar Socioemocional en la Institución Educativa Pública N°
38625/Mx-U de Bellavista, distrito de Carhuanca de acuerdo al siguiente detalle:
I. SOBRE LA PARTICIPACIÓN DE LAS Y LOS ESTUDIANTES
I.1. NÚMERO Y PORCENTAJE DE ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL KIT DE
BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL
Grado/ Nº de estudiantes Nº de estudiantes
%
Sección matriculados encuestados
3° 01 01 100%
5° 01 01 100%
6° 02 02 100%
Total 04 04 100%
II. LOGROS Y DIFICULTADES:
N Fecha de Dificultad
Acción/Tarea Logros
° ejecución es
Reunión institucional informativa e 25/03/2023 Incorporar al -
incorporación de la implementación
1 CGE-Gestión del
del Kit, como actividad en el PAT y
Plan TOECE. bienestar escolar
que promueve el
desarrollo
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integral de las y
los estudiantes
de practicas de
Gestión referidas
al Bienestar
Socioemocional
de los
estudiantes.
Taller dirigido a docentes tutores para Contar con las -
brindar las orientaciones respecto a la
orientaciones
aplicación del Kit de Bienestar
Socioemocional. respecto al
soporte
2 - socioemocional
favorece reducir
conductas de
riesgo.
Reunión dirigida a madres/padres de Orientar y -
familia para brindar información
motivar a los
respecto a la utilidad e importancia del
Kit padres de familia
en la
participación e
involucramiento
20/04/2023 en el
3
acompañamiento
socioemocional a
sus hijos y, a la
vez, fortalecer
los vínculos
como familia.
Difusión de la aplicación del Kit de Aplicar el kit de -
Bienestar Socioemocional a
Bienestar
madres/padres de familia
Socioemocional
4 21/04/2023
a la totalidad de
estudiantes
matriculados
5 Recojo de información mediante la 21/04/2023 Identificar las -
aplicación de los cuestionarios del Kit
necesidades de
de Bienestar Socioemocional
(Habilidades Socioemocionales (HSE) orientación e
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y Factores de Riesgo (FR) intereses de los
estudiantes en
su dimensión
personal, social y
de aprendizaje.
Digitación de la información obtenida a Completar la -
las plantillas automatizadas Excel;
información
interpretación y socialización de
resultados a la comunidad educativa. requerida en las
plantillas
6 21/04/2023 automatizadas
Excel
oportunamente y
socializarlas a
los interesados.
Toma de decisiones colegiadas Incorporar al -
Identificación de HSE y FR y
Plan Tutorial de
reajuste del Plan Tutorial de Aula
Aula actividades
que ayuden a
restablecer
emocionalmente
a nuestras/os
7 27/04/2023 estudiantes
afectados
por el impacto de
la situación de
peligro o riesgo
al que
se encuentran
expuestos.
8 Aplicación del Programa de HSE en 02/05/2023 Contribuir al -
todas las aulas (Implementación de
bienestar del
las Experiencias de Aprendizaje de
Tutoría (EDATs) estudiante, es
una labor
inherente a la
práctica docente,
desde su rol de
acompañamiento
socioafectivo a
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través de
sus espacios de
actuación (aula,
escuela,
ambiente familiar
y comunidad
III. COMPROMISOS PARA EN 2023:
III.1. El docente debe matricularse en el curso virtual gratuito Soporte socioemocional a estudiantes
y familias promocionado por la Plataforma virtual SIFODS para empoderarse de información valiosa
sobre el tema.
III.2. Desarrollar estrategias para promover sus competencias socioemocionales como docente para
ayudar a los estudiantes propensos a Factores de Riesgo.
III.3. Emplear cotidianamente herramientas y estrategias de soporte socioemocional para estudiantes.
III.4. Usar estrategias de soporte socioemocional para el trabajo en las jornadas y encuentros con
familias.
IV. RECOMENDACIONES:
La psicóloga encargada de la UGEL Vilcas Huamán debería convocar a talleres presenciales
distritales a Directivos y docentes de los tres niveles educativos para ampliar la información que
manejamos refrentes a Soporte socioemocional a estudiantes y familias.
Es todo cuanto informo para su conocimiento y demás fines administrativos.
Atentamente,
ANEXO
1. Evidencias fotográficas de la implementación del Kit de Bienestar Socioemocional en la I.E.
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2. LINK para subir el Excel con las respuestas de los estudiantes e informe Word:
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LINK PARA EL APLICATIVO E INFORME INICIAL :
https://drive.google.com/drive/folders/1lgGFTWNQG-EOagz6Z-BUM-VUJAKf31-Z?usp=share_link
LINK PARA EL APLICATIVO E INFORME PRIMARIA :
https://drive.google.com/drive/folders/1iXiFJmb10gAHNTbgoWViJIHYeHfBoIQP?usp=share_link
LINK PARA EL APLICATIVO E INFORME SECUNDARIA :
https://drive.google.com/drive/folders/1GUOKsm_4FjnTDopq2PXCATspBKEXZqcK?
usp=share_link
