REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRÍGUEZ
DECANATO DE EDUCACIÓN AVANZADA
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCACIÓN AVANZADA CARACAS
Especialización en Gerencia de los Procesos Educativos
Mapa Conceptual
Modelos de Evaluación del desempeño Docente
Consideraciones relativas a la construcción de un
sistema de indicadores para evaluar el desempeño
profesional docente
Por : Eunice López
Los Teques, julio 2022
son
Centrados en el perfil docente
Fundamentos teóricos Pueden ser
Fundamentados en
sobre Las características
El docente que se requiere Los Procesos sistemáticos Las cualidades La incidencia del
preestablecidas por del buen logro estudiantil
actores educativos docente
para
Emitir un juicio de valor Centrados en los resultados
Con base en
Centrados en el comportamiento
docente dentro del aula La comprobación de La necesidad de La responsabilidad
aprendizajes alcanzados revertir resultados del docente sobre el
Se sustenta en por los estudiantes negativos hecho educativo
La influencia que ejerce la
La conformación de
actitud del docente en el
espacios favorables Los acompañamientos pedagógicos
logro de sus estudiantes
para el aprendizaje
son reconocen
Favorecen la la capacidad
Procesos de orientación
De la práctica reflexiva
reflexiva docente
Observación y
Basados en valoración de la clase
Mejora del personal
Resolución de Contribuyen fortalecen
debilidades encontradas
con la calidad El desempeño docente
La autoreflexión docente educativa
Referencias bibliográficas
Gálvez Suarez, Eric, & Milla Toro, Ricardo. (2018). Evaluación del desempeño
docente: Preparación para el aprendizaje de los estudiantes en el Marco de Buen
Desempeño Docente. Propósitos y Representaciones, 6(2), 407-
429. https://dx.doi.org/10.20511/pyr2018.v6n2.236
