“Con la frente bañada de cielos
Y mil soles en el corazón…” Prof. Ana María Ortiz
Evaluación Sumativa de Lenguaje y Comunicación
Plan lector: “La familia Guácatela”
Nombre: __________________ Fecha: ______/Marzo/2023 Curso: 3ro
Total puntos Puntaje Aprobación Porcentaje exigencia Puntos Obtenidos NOTA
55 puntos 33 puntos 60%
Instrucciones:
1. En este evento se evaluará tu capacidad de Leer y comprender textos literarios extrayendo
información explicita e implícita, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una
opinión.
2. Desarrolla en forma individual, trabaja tranquilo(a), contesta utilizando lápiz grafito. No se
aceptarán dudas luego de su entrega.
3. No consigas ningún material mientras se desarrolla el evento.
4. El tiempo estimado para la realización de esta evaluación es de 45 minutos. ¡ÉXITO EN TU
TRABAJO!
ÍTEM I. Selección múltiple. - Lee cuidadosamente y MARCA con una X la alternativa correcta. No se aceptan borrones.
(1 puntos c/u)
1.- ¿Cuál es el autor del libro? 2.- ¿Cómo es la familia Guácatela?
a) Macarena Paredes. a) Cochina.
b) Mauricio paredes. . b) Limpia.
c) Marcelo Paredes. c) Ordenada.
3.-¿La casa de Toxi y Roño era? 4.- ¿De qué se llenó la casa de los Guáchatelas?
a) Comprada. a) Muebles.
b) Arrendada. b) Basura.
c) Se instalaron sin permiso. c) Hijos.
5.- ¿Cómo quedo el pelo de Toxi, luego que le dio la 6.- ¿Qué le preparó Toxi a Roñoso para comer?
corriente?
a) Salchichas.
a) Brillante y liso, parecía la lámpara luminosa. b) Longanizas.
b) Crespo y suave como una seda.. c) Carne.
c) Tieso parecía cuerpo espín y Virutilla de ollas
7.- ¿De qué color le quedo el pelo a Toxina luego de 8.- ¿Cuántas hijas tenia Punto y Virtud?
bañarse con cloro?
a) Seis.
a) Amarillo. b) Siete.
b) Verde. c) Cinco.
c) Azul.
9.-¿Con qué se bañan Toxina y Roño? 10.- ¿Cómo se llamaban los vecinos de la familia
Guáchatela?
a) Jabón.
b) Shampoo. a) Familia Ordinal.
c) Cloro. b) Familia Cardinal.
c) Familia Preciosa.
II.- Verdadero- Falso. - De acuerdo al libro “La familia Guácatela”, determina si son verdaderas o falsas, respondiendo
con una V ó F según corresponda. Justifica las falsas. (9 puntos total)
a)_________ Una delicada y amable mascota vive en la melena de Roño.
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b)_________Doña Toxina tenía un muy buen gusto.
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c)_________ El lugar donde habitaba la señora y señor Guácatela estaba limpia y ordenada.
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e)_________Lucy la niña, no existía porque era un científico.
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f)__________ La familia Guácatela al final de la historia quedaron solos.
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III- Desarrollo. - Piensa bien tu respuesta antes de contestar, se ordenado tanto al escribir como al plantear las ideas. Se
evaluará orden, capacidad de argumentación y análisis
1.- ¿Qué tipo de texto literario es “La familia Guácatela? (2 puntos)
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2.- ¿Cómo se llama el personaje/es principal/es? Escribe sus nombres (2 puntos)
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3.- ¿Nombra a los personajes secundarios? Como mínimo “3” (3 puntos)
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4.- Indica las características físicas y psicológicas del personaje principal del texto (4 puntos)
Características físicas: ______________________________________________________________________________
Características psicológicas: _________________________________________________________________________
5.- ¿Un niño (a) como tú podría vivir en la casa de la familia Guácatela? ¿Por qué? (4 puntos)
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6.- ¿Dónde y cómo era el ambiente donde se desarrolló la historia? (2 puntos)
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7.-¿Qué enseñanza te dejo la historia de la familia Guácatela? ¿Por qué? (4 puntos)
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8.- ¿Por qué es importante bañarse todos los días? ¿Qué pasaría si no lo hicieras? (4 puntos)
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9.- Realiza un breve resumen del libro “La familia Guácatela”. (4 puntos)
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10.- Cambia el final de libro “La familia Guácatela” Cuida tu redacción y ortografía. (4 puntos)
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11.-Dibuja la escena que más te gusto del libro: “La familia Guácatela” (3 puntos)
¿Por qué? ________________________________________________________________________________________
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TABLA DE LOGRO: Esta tabla será utilizada para el análisis de los resultados del presente instrumento de evaluación.
Nivel de Indicadores de evaluación/Aprendizaje Ponderación ITEM/N° Puntaje Puntaje Puntaje
categorización esperado (%) Pregunta por Asignado Mínimo Obtenido
de habilidades Habilidad
Nombran autor y acciones que Ítem I/ 25 15
CONOCIMIENTO
realizaron los personajes durante el 45% Preguntas Puntos Puntos
desarrollo de la historia. (información 1,2,3,4,5,6,
explicita) 7,8,9,10
Item II/
Describir características físicas y Preguntas
psicológicas del personajes A,b,c,d y f
principales del cuento “La familia Item IIl/
Guácatela” Pregunta
1y 4
Identifican los personajes principales Ítem IlI/ 9 5
COMPRESIÓN
y secundarios del cuento. 16% Pregunta Puntos puntos
Resumen brevemente el cuento “La 2,3 ,9
familia Guácatela”
Analizan e infieren situaciones de la Ítem Ill/
ANÁLISIS
vida diaria con las que ocurrieron en 31% Preguntas 17 10
el cuento “La familia Guácatela” 5,6,7,8,11 Puntos puntos
Crean breve final del cuento, el cual Ítem Ill/
CREAR
deben cambiarlo por el que más les 7% Pregunta 4 2
guste. 10 Puntos puntos
