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1.-Observa La Cuadrícula y Escribe Las Coordenadas de Cada Uno de Los Elementos

Este documento presenta una guía para un taller de matemáticas sobre la ubicación de objetos en una cuadrícula. El objetivo es que los estudiantes aprendan a ubicar objetos asignándoles coordenadas y a dibujar símbolos en las posiciones correctas de la cuadrícula. La guía incluye una cuadrícula con objetos para que los estudiantes escriban las coordenadas y otra en blanco para que dibujen símbolos en las posiciones dadas.

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Debora Nunez Sepulveda
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Este documento presenta una guía para un taller de matemáticas sobre la ubicación de objetos en una cuadrícula. El objetivo es que los estudiantes aprendan a ubicar objetos asignándoles coordenadas y a dibujar símbolos en las posiciones correctas de la cuadrícula. La guía incluye una cuadrícula con objetos para que los estudiantes escriban las coordenadas y otra en blanco para que dibujen símbolos en las posiciones dadas.

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Control del Proceso Educativo

Guía N°3

P
.
Ubicación en un plano 5.
Taller Matemática Tercero básico 1.
Instituto San Lorenzo/Coordinación Ed Básica R 01 22.04.02

Objetivo: Ubicar objetos en una cuadrícula


Nombre:
No olvides, dudas y consultas: [email protected]

1.- Observa la cuadrícula y escribe las coordenadas de


cada uno de los elementos.

Quitasol ( , ) Flor ( , ) Dulce ( , )


Corazón ( , ) Guinda ( , ) Cepillo ( , )
Pastel ( , ) Macetero ( , ) Silla ( , )

Escrito por: Virginia Madariaga Revisado por: Jesús Álvarez Aprobado por: Página 1 de 2
Coordinación Ed. Básica R 01 22.04.02
Control del Proceso Educativo
Guía N°3

P
.
Ubicación en un plano 5.
Taller Matemática Tercero básico 1.
Instituto San Lorenzo/Coordinación Ed Básica R 01 22.04.02

2.- En la cuadrícula, dibuja donde correspondan los símbolos que


representan los siguientes elementos.

Casa (B,5)
Panadería (E,1)
Hospital (F,2)
Colegio (B,4)
Iglesia (D,6)
Plaza (F,3)
Restaurante (A,3)
Cancha de fútbol (E,4)

Escrito por: Virginia Madariaga Revisado por: Jesús Álvarez Aprobado por: Página 2 de 2
Coordinación Ed. Básica R 01 22.04.02

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