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Efecto Dunning-Kruger
El efecto Dunning-Kruger es un sesgo cognitivo, según el
cual los individuos con escasa habilidad o conocimientos
sufren de un sentimiento de superioridad ilusorio,
considerándose más inteligentes que otras personas más
preparadas, midiendo incorrectamente su habilidad por
encima de lo real. Este sesgo se explica por una incapacidad
metacognitiva del sujeto para reconocer su propia ineptitud.
Por el contrario, los individuos altamente cualificados tienden
a subestimar su competencia relativa, asumiendo
erróneamente que las tareas que son fáciles para ellos también
son fáciles para otros.
David Dunning y Justin Kruger de la Universidad de Cornell concluyeron que: «La sobrevaloración del
incompetente nace de la mala interpretación de la capacidad de uno mismo. La infravaloración del competente
nace de la mala interpretación de la capacidad de los demás.».1
Índice
Propuesta
Véase también
Notas y referencias
Enlaces externos
Propuesta
El fenómeno fue demostrado en una serie de experimentos realizados por Justin Kruger y David Dunning, de
la Universidad de Cornell (Nueva York, EE. UU.). Sus resultados fueron publicados en el Journal of
Personality and Social Psychology de diciembre de 1999.2
Kruger y Dunning investigaron cierto número de estudios previos que tendían a sugerir que en diversas
habilidades como la comprensión lectora, conducción de vehículos de motor y juegos como el ajedrez o el
tenis, «La ignorancia genera confianza más frecuentemente que el conocimiento» (como dijo Charles
Darwin3 ). Su hipótesis es que, en una habilidad típica que los humanos poseen en mayor o menor grado:
1. Los individuos incompetentes tienden a sobrestimar su propia habilidad.
2. Los individuos incompetentes son incapaces de reconocer la habilidad de otros.
3. Los individuos incompetentes son incapaces de reconocer su extrema insuficiencia.
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4. Si pueden ser entrenados para mejorar sustancialmente su propio nivel de habilidad, estos individuos
pueden reconocer y aceptar su falta de habilidades previa.
Los investigadores quisieron probar estas hipótesis en sujetos humanos, estudiantes de la universidad de
Cornell, que estaban matriculados en varias carreras de psicología.
En una serie de estudios, Kruger y Dunning examinaron las autovaloraciones en razonamiento lógico,
gramática y humor. Después de haberles mostrado las puntuaciones de sus tests, preguntaron a los sujetos su
estimación sobre la posición obtenida en la clasificación, resultando que, mientras que el grupo de los
competentes estimaba bastante bien su clasificación, los incompetentes sobreestimaban su posición. Como
Dunning y Kruger dijeron:
Tras cuatro estudios, los autores encontraron que los participantes que puntuaron en el
peor cuarto del total en las pruebas de humor, gramática y lógica, sobreestimaban con
mucho su habilidad y su resultado en prueba. A pesar de que las puntuaciones de las
pruebas los colocaban en el 12 % peor, ellos se consideraban entre el 62 por ciento.
Mientras tanto, la gente con conocimiento real tiende a subestimar su competencia.
Un estudio posterior sugiere que los estudiantes más incompetentes mejoran tanto su nivel de habilidad como
su habilidad para estimar su posición en la clasificación sólo tras recibir muchas clases en las habilidades que
no tenían.
Daniel Ames y Lara Kammrath extendieron este trabajo a la empatía, y a la propia percepción de ésta.4
Algún otro trabajo de Burson Larrick y Joshua Klayman ha sugerido que el efecto quizá es debido a los niveles
de ruido y a los prejuicios.
Dunning y Kruger ganaron el premio Ig Nobel en el año 2000 por su trabajo.5
Véase también
◾ Ley de la controversia de Benford
◾ Pseudoescepticismo
◾ Apología de Sócrates, donde se puede hallar una idea inversa del principio (el que más sabe suele
ponderar su experiencia como insuficiente)
◾ Efecto Pigmalión
Notas y referencias
1. Kruger, Justin; David Dunning (1999). «Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing One's
Own Incompetence Lead to Inflated Self-Assessments». Journal of Personality and Social Psychology 77
(6): 1121-34. PMID 10626367 (https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10626367). doi:10.1037/0022-3514.77.6.1121
(http://dx.doi.org/10.1037%2F0022-3514.77.6.1121).
2. * Kruger, Justin; Dunning, David (1999). «Unskilled and Unaware of It: How Difficulties in Recognizing
One's Own Incompetence Lead to Inflated Self-
https://es.wikipedia.org/wiki/Efecto_Dunning-Kruger 29/05/2018
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Assessments» (http://www.apa.org/journals/features/psp7761121.pdf). Journal of Personality and Social
Psychology 77 (6). 10626367, pág. 1121-34.
3. «Citas de Darwin en wikiquote» (https://es.wikiquote.org/wiki/Charles_Darwin). Consultado el 15 de mayo
de 2016.
4. * Ames, Daniel R.; Kammrath, Lara K. (Sep 2004). «Mind-Reading and Metacognition: Narcissism, not
Actual Competence, Predicts Self-Estimated Ability». Journal of Nonverbal Behavior 28 (3).
10.1023/B:JONB.0000039649.20015.0e, pág. 187-209.
5. «The 2000 Ig Nobel Prize Winners» (http://www.improbable.com/ig/winners/#ig2000). Consultado el 15 de
mayo de 2016.
Enlaces externos
◾ Cómo descubrir a un incompetente aplicando el Efecto Dunning Kruger y otros sesgos cognitivos
(http://disenosocial.org/el-efecto-dunning-kruger).
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