¿Que es la Qué es la Educación 2.0?
Más que una tecnología es una actitud compatible con la cultura del aprendizaje a lo
largo de la vida (Life Long Learning) y con innovadoras metodología y pedagogías que
fomentan el trabajo colaborativo dentro y fuera del aula, incentiva la comprensión
integral y el pensamiento crítico hacia la consecución de mejores resultados
pedagógicos, desarrollando los alumnos todo su potencial gracias a una mayor
participación, desarrollo de la creatividad y la reflexión. Es una visión de la educación
que ha demostrado muy buenos resultados sobre la calidad educativa.
Aunque esta nueva forma de entender la web ofrece un amplio espectro de
posibilidades, no debemos olvidar que, también conlleva un proceso y unas necesidades
de adaptación al nuevo entorno.
La educación 2.0 tiene como centro el mismo concepto que la web 2.0: el trabajo
colaborativo y la creación de conocimiento social, todo ello con algunos
principios o fuertes componentes de altruismo, cultura de paz y democratización.
El aula es un medio idóneo para el concepto 2.0 puesto que en sí es una pequeña
sociedad formada por los profesores y los propios alumnos. Es pues un lugar apto
para el trabajo conjunto y de ayuda mutua.
Live Long Learning: (Cultura del aprendizaje a lo largo de la vida). Los conocimientos
requeridos en el mundo laboral ya no son por más tiempo estáticos y apenas
invariables. Se hace urgente enseñar al alumno a estar en continuo aprendizaje y a
valerse por sí mismo para saber aprovechar el caudal inagotable de los conocimientos
nuevos en cualquier actividad. No es un "reciclarse", es un aprendizaje que no termina
nunca.
De la Lectura a la Lectura-escritura: Una amplia extensión del concepto de Web 2.0, es la
sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura
Uso de valiosas herramientas de interacción abierta como blog, bitácora,
agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsonomías, tags, del.icio.us;
pizarras digitales, que proporcionan a docentes y alumnos un potencial
educativo que no deberíamos dejar escapar y que están ayudando a que los
procesos productivos y educativos que se desarrollan en torno a la Red, se
puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, sin un
excesivo gasto de tiempo y haciendo prevalecer nuestro perfil docente sobre
roles más cercanos al mundo de la Informática.
Participación y colaboración que inevitablemente implica la frecuente
intervención de personas ajenas al mecanismo educativo en sentido estricto, que
sin duda pueden enriquecer notablemente de cara a los alumnos y al propio
profesor el proceso educativo o provocar ante los docentes una reacción a la
defensiva ante algo totalmente desconocido y que arriesga su privacidad.
Los estudiantes aprenden por si solos y todo lo que necesitan para aprender está
en Internet, pero necesitan una guía.
Construcción de conocimiento: Gestionar el propio conocimiento, marcar los
propios objetivos y manejar los procesos, construir conocimiento y desarrollar
productos innovadores y originales.
La investigación y la formulación de estrategias: Internet es un lugar propicio
para investigar, evaluar y seleccionar las fuentes de información, casi todos está
ahí para poder procesar los datos, planificar estrategias para la investigación y
generar resultados.
Pensamiento Crítico y analítico: su aplicación permite resolver problemas,
planificar proyectos, investigaciones y llevarlos a cabo de manera más eficiente.
Uso apropiado de la tecnología: de forma eficiente y productiva ante las
necesidades planteadas.
Aspectos a tener en cuenta a la hora de aplicar la educación 2.0:
Fuente: http://bit.ly/Educacion20
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