计算机毕业设计ssm教务处教学研究文件信息管理系统基于SSM框架的教务处教学研究文件管理平台 SSM技术下的教务处教学研究文件管理系统设计-CSDN博客

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在当今数字化时代，随着信息技术的飞速发展，高校的教务管理也在不断向信息化、智能化方向迈进。传统的教学研究文件管理方式存在诸多不便，如信息更新不及时、管理效率低下、数据安全难以保障等问题。为了提升教务处教学研究文件管理的效率和质量，开发一款基于SSM框架的教务处教学研究文件信息管理系统显得尤为重要。该系统通过整合Java语言、MySQL数据库和B/S架构，结合Vue框架，为高校教务处、教师和学生提供了一个高效、便捷的管理平台。

该系统的主要功能包括：

学生功能模块：学生可以注册登录，修改个人信息，查看教学研究文件、通知公告，进行个人中心管理等。
教师功能模块：教师可以注册登录，修改个人信息，查看教学研究文件、通知公告，进行个人中心管理等。
教务处功能模块：教务处可以登录系统，查看教学研究文件管理、通知公告管理等。
管理员功能模块：管理员可以登录系统，进行系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、教务处管理、类型管理、教学研究管理、系统管理等功能操作。
教学研究管理：支持教学研究文件的上传、下载、收藏、评论等功能，方便用户进行学术交流和资源共享。
通知公告管理：管理员可以发布通知公告，用户可以查看通知公告的详细内容。
用户管理：管理员可以对用户信息进行管理，包括新增、修改、删除等操作。
系统管理：管理员可以对系统进行配置和管理，包括轮播图管理、通知公告管理、系统简介、关于我们等。

这些功能的实现，使得教务处教学研究文件信息管理系统不仅能够帮助教务处高效地管理教学研究文件，还能为教师和学生提供更加便捷的服务体验。通过数字化管理，该系统有效提升了教务处教学研究文件管理的效率和质量，为高校的信息化建设提供了有力支持。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

三、系统分析

进行教务处教学研究文件信息管理系统的开发，首先需要进行系统需求分析。对用户需求进行调研，接着设计系统的体系构造和数据库表构造，确定使用的开发工具和后台数据库。

系统分析的重点是对用户和系统的需求进行相关分析，包括对系统的需求进行分析。在系统的分析中，要介绍目前系统的运行过程，并对目前的系统的问题进行分析，给出业务需求，且一并给出相应的解决方案，然后将其应用于平时的管理之中。

（一）业务需求分析

首先，对现在业务需求进展描述。当前，我国大部分行业普遍存在着资本规模小、人员素质差、管理不规范等问题，基本停留在人工录入的阶段。因此不可避免地导致了经营过程的低效，且易出现错误。然而，在市场上出现的各种信息管理系统，往往都是几万元乃至几十万元，因为操作过于繁琐，对于一般学校来说，使用起来比较困难，维护起来也不方便[7]。在教育行业蓬勃发展的今天，在平时的管理中涉及到的各类业务信息也变得复杂起来，面对不断增长的信息量，利用MIS提高工作效率是非常有必要的，因此，制定一套专门的教务处教学研究文件信息管理系统就是一个很好的办法。利用教务处教学研究文件信息管理系统进行信息的处理，具有传统的人工记录所不能比拟的优势，它可以实现对数据的规范化，同时也可以对进度进行科学的统计，并快速地查找，从而到达提高工作效率、服务质量的目的。本文在对教务处教学研究文件信息管理的实践中，提出了实现工作信息化的必要性。

易于操作；快速反应；准确的记录和方便的操作是评价一个系统服务质量的重要指标，它可以提高教学质量，并让用户迅速得到有关的信息。：

使用不便。
信息管理复杂。

3．效率低，安全性及准确率不够。以往的进度控制方法是以人力进行的，这就造成了人力资源的浪费，且工作效率极低[8]。

本文在对上述问题进行归纳和剖析后，针对上述问题，给出了相应的改进措施：利用MySQL数据库技术，将教学研究等信息存储在预先设定的相应的数据表单中，并利用程序技术进行信息的分类处理，从而达到可以动态地更改信息的目标。用户只要搜索一下关键字，就能找到所需要的信息，系统还能根据用户的收藏或搜索量，使用协同过滤的算法进行推荐相关信息。用户只要提交相应的要求，就能得到相应的反馈。运用电脑、手机技术和数据库技术，极大地提高了的工作质量，为用户提供了便利。

1、管理员需求分析

管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用，能够对用户的信息进行管理，包括对教学研究进行查看，修改和删除、新增等，对系统整体运行情况进行了解。

管理员用例分析图，如图3-1所示。

图3-1管理员用例分析图

2、学生需求分析

学生的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理，然后对首页、教学研究、通知公告、个人中心进行查询详情操作。

学生用例分析图，如图3-2所示。

图3-2学生用例分析图

3、教务处需求分析

教务处的功能主要是对个人账号和密码进行信息更新，然后对系统首页、个人中心、教学研究管理进行查询详情操作。

教务处用例分析图，如图3-3所示。

图3-3教务处用例分析图

4、教师需求分析

教师的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理，然后对首页、教学研究、通知公告、个人中心进行查询详情操作。

教师用例分析图，如图3-4所示。

图3-4教师用例分析图

（二）系统可行性分析

1.技术可行性

该平台采用java语言，SSM框架，而Eclipse则是利用MySQL进行数据库的选择，在数据库的开发中，SQL是最高效、最简洁的，在这个体系中，Eclipse是最安全、最稳定的。由于它的使用方便，无论是开发者，还是管理员，都可以轻松地使用它们。综合来看，解决技术上的问题是切实可行的[9]。

2.经济可行性

针对本系统而言，需要一系列的硬软件支持，主要硬软件及相关费用如下：需要CPU为400MHz及以上的处理器的计算机，硬盘空间为100M及以上即可，除此之外，相关的设备的安装工作都比较简单，并且设计开发软件的本钱也不高，都相比照较简单，所以只需要对客户进展相关的提示工作便可以让其成功地使用本系统，故本系统的本钱是非常低的。综上所述，本系统在经济上也是可行的。

3.操作可行性

在教务处教学研究文件信息管理系统方面，目前已经有许多成功的教务处教学研究文件信息化系统在支撑系统的运营。就本系统而言，操作简捷，适合大部分学校或个人使用。无论是对业务过程的系统的处理，还是对教务处教学研究文件信息管理系统的运用，都能够很好地适应系统的正常运作需求。综上所述，本系统在操作上也是可行的[10]。

四、系统设计

（一）系统的框架设计

该体系结构将以B/S模型作为体系结构，其体系结构上将其划分为三个层次：表示级、服务级、数据库级。采用B/S模型的思路，实现了各个业务的分离，实现了多个功能的高内聚和低耦合。在代码编写中，对通用代码、相同逻辑代码进行精化和包装，以提升代码使用效率，并使代码逻辑更为清楚[11]。

1．表示层：网页浏览器是展示层面的主体，使用者可以透过网页浏览进入该网页。利用java技术在前端网页中的应用，通过Ajax技术来与后台的业务服务进行交互，以满足网页的局部动态改变。

2．逻辑层：当系统使用者在进入该体系之后，能够在该层呼叫该业务的业务函数界面。其中，有几个商业运作界面，即：教学研究系统运作的保证，它将随着统一的商业逻辑应用而被自动地应用。

3．数据库：该系统使用MySQL实现对数据的持久性管理，为了实现数据的标准化、简化和快速的存储，将会引进MybatisORM持久性架构。

（二）系统功能模块设计

教务处教学研究文件信息管理系统在设计与实施时，采取了模块性的设计理念，把相似的系统的功能整合到一个模组中，以增强内部的功能，减少各组件之间的联系，从而达到减少相互影响的目的。如教学研究模块等[12]。

管理员后台主要功能是：系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、教务处管理、类型管理、教学研究管理、系统管理等功能。系统功能模块图如图4-1所示。

图4-1系统功能模块图

（三）数据库设计与实现

在每一个系统中数据库有着非常重要的作用，数据库的设计得好将会增加系统的效率以及系统各逻辑功能的实现。所以数据库的设计我们要从系统的实际需要出发，才能使其更为完美的符合系统功能的实现。

1. 概念模型设计

概念模型是对现实中的问题出现的事物的进行描述，ER图是由实体及其关系构成的图，通过E-R图可以清楚地描述系统涉及到的实体之间的相互关系。

教务处信息实体体属图如下所示。

图4-2教务处信息实体属性图

教师信息实体属图如下所示。

图4-3教师信息实体属图

学生信息实体属图如下所示。

图4-4学生信息实体属图

教学研究实体属图如下所示。

图4-5教学研究实体属图

五、系统实现

（一）前台学生功能模块

当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到教务处教学研究文件信息管理系统的导航条显示首页、教学研究、通知公告、个人中心等。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

点击学生注册，学生通过注册页面填写学号、密码、确认密码、姓名、性别、手机、院系、专业、班级、工作单位等信息，并点击注册操作，如图5-2所示。

图5-2学生注册界面图

点击学生登录，学生通过登录页面输入用户名、密码，并点击登录操作，如图5-3所示。

图5-3学生登录界面图

学生点击教学研究；在教学研究页面的搜索栏输入名称、级别，进行查询，然后可以查看名称、级别、图片、类型、研究文件、发布时间、教务账号等信息，如有需要可以点击下载、收藏等操作；如图5-4所示。

图5-4教学研究界面图

学生点击通知公告；在通知公告页面的搜索栏输入标题，进行查询，然后可以查看标题、发布时间、内容等信息，如图5-5所示。

图5-5通知公告界面图

学生点击个人中心，在个人中心页面对学号、密码、姓名、性别、手机、院系、专业、班级、工作单位等信息，进行信息更新操作，还可以对我的收藏进行详细操作，如图5-6所示。

图5-6个人中心界面图

（二）后台教务处功能模块

教务处登录，教务处通过登录页面输入信息完成后，并点击登录操作，如图5-7所示。

图5-7教务处登录界面图

教务处登录系统后，可以对系统首页、个人中心、教学研究管理等功能进行相应操作，如图5-8所示。

图5-8教务处功能界图面

（三）后台管理员功能模块

管理员如果要登录到系统后台，首先得先通过输入账号、密码、选择角色进行登录的操作。管理员登录界面如图5-9所示。

图5-9管理员登录界面

管理员登录到系统后台后，可以对系统首页、个人中心、学生管理、教师管理、教务处管理、类型管理、教学研究管理、系统管理等功能模块进行管理；如图5-10所示。

图5-10管理员功能界面

管理员点击教务处管理，在教务处管理页面，对教务账号、教务姓名、性别、联系方式等内容，进行查询或者新增、删除教务处信息等操作，如图5-11所示。

图5-11教务处管理界面图

管理员点击学生管理，在学生管理页面，对学号、姓名、性别、手机、院系、专业、班级、工作单位等内容，进行查询、新增或者删除学生信息等操作，如图5-12所示。

图5-12学生管理界面图

管理员点击教师管理，在教师管理页面，对教师工号、教师姓名、性别、职称、电话号码、头像等内容，进行查询、新增或者删除教师信息等操作，如图5-13所示。

图5-13教师管理界面图

管理员点击类型管理，在类型管理页面，对类型等内容，进行查询、新增或者删除类型等操作，如图5-14所示。

图5-14类型管理界面图

管理员点击教学研究管理，在教学研究管理页面，对名称、级别、图片、类型、研究文件、发布时间、教务账号、审核回复、审核状态、审核等内容，进行查询或者删除教学研究等操作，如图5-15所示。

图5-15教学研究管理界面图

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