GSCSDNeo的博客

原创 10.17Shell语法总结

原创 10.16Shell语法

原创 10.15Shell语法以及Shell指令

原创 10.14C高级——Shell指令

原创 QT数据库QT_opencv

原创 10.10练习

Clock.hClock.cppTimer.hTimer.cpp

原创 10.9QT对话框以及QT的事件机制处理

【代码】10.9QT对话框以及QT的事件机制处理。

原创 10.8QTQMessageBox练习

【代码】10.8QTQMessageBox练习。

原创 国庆笔试题练习day6

原创 国庆笔试题练习day5

原创 国庆笔试题练习day4

原创 国庆笔试题练习day3

原创 国庆笔试题练习day2

原创 国庆day1

牛客C语言C++练习

原创 9.28QT基础

QT基础思维导图，工程文件中给出的代码含义，一个仿qq界面

原创 C++11中智能指针以及标准模板库 My_string My_stack

【代码】C++11中智能指针以及标准模板库 My_string My_stack。

原创 多态的遗留问题以及C++中杂项，C++面试题

在类的继承中，基类中的函数前加virtual声明的函数就是虚函数。虚函数实现了运行的多态，同一函数调用在不同对象中表现出不同的行为：在基类中声明但没有实现的虚函数。在声明时末尾加上表示纯虚函数包含纯虚函数的类称为抽象类，不能实例化对象。派生类必须实例化抽象类中的所有虚函数才能实例化。：可以有实现，允许在派生类中重写，支持运行时多态。：没有实现，强制派生类必须实现，基类因此成为抽象类。

原创 继承和多态 My_queue

【代码】继承和多态 My_queue。

原创 My_string 运算符重载，My_stack

、+=（可以加等一个字符串，也可以加等一个字符）、输入输出(<< 、 >>)

原创 9.23 My_string.cpp

【代码】9.23 My_string.cpp。

原创 09.20 C++对C的扩充以及C++中的封装、SeqList

【代码】09.20 C++对C的扩充以及C++中的封装、SeqList。

原创 9.19C++对C的扩充2

原创 C++对C的扩充

原创 9.11练习

TCP使用多线程实现多用户通信。TCP使用多进程实现多用户通信。

原创 数据库工人信息

【代码】数据库工人信息。

原创 9.7（UDP局域网多客户端聊天室）

888850。

原创 9.5练习

流式域套接字、UDP的客户端、服务器

原创 9.4练习

208888定义了一个结构体SIGint newfd;// 存储新的文件描述符// 存储客户端信息} SIG;

原创 8.29练习

使用消息队列在两个独立的 C 程序之间进行进程间通信。每个程序都包含父进程和子进程，父进程用于写消息到消息队列，子进程用于从消息队列读取消息

原创 8.28练习

这篇博客展示了如何使用两个有名管道实现双向通信。父进程负责写入信息到管道，子进程负责从管道读取信息并显示到终端上。还使用了信号处理来确保进程在接收到 “quit” 命令时正确退出。

原创 8.27练习

介绍了两种多线程编程的应用。第一部分展示了如何创建三个线程，其中两个子线程分别负责拷贝文件的前半段和后半段，父线程负责创建和管理子线程。第二部分展示了如何使用信号量和多线程来实现季节循环打印程序，四个线程按顺序打印四个季节的名称，并且每个季节的名称打印后会等待一秒钟。通过这些示例，读者可以学习到如何使用信号量来控制线程的执行顺序，以及如何在实际应用中提高文件拷贝的效率和实现多线程同步。

原创 8.26练习

介绍了如何使用多进程来实现文件的分段拷贝。通过创建两个子进程分别负责拷贝文件的前半段和后半段，父进程负责回收子进程的资源，从而提高文件拷贝的效率。代码详细展示了如何获取文件长度、分段拷贝文件以及多进程的同步机制。通过这种方法，可以有效地处理大文件的拷贝任务。

原创 8.23练习

创建子父进程，子进程将1.txt内容拷贝到2.txt中，父进程将3.txt内容拷贝到4.txt中。

原创 8.22练习

使用read以及write函数对文件内容进行拷贝

原创 8.21练习

【代码】8.21练习。

原创 8.20练习

【代码】8.20练习。

原创 8.18练习一

这个代码实现了一个基本的学生信息管理系统，使用顺序表（动态数组）存储学生数据，并提供了对学生信息的各种操作功能。

原创 8.18练习二

学生信息管理系统，使用了单链表数据结构来存储和管理学生的信息。系统包括录入、删除、查找、修改、显示学生信息等功能。主要由头文件定义、功能函数实现和主程序组成。

原创 8.13练习（链栈）

链栈

原创 8.12练习

1、建立学生结构体数组，存放4个学生信息，循环调用插入函数，建立整表。2、任意位置插入一个新学生。变量e是学生结构体变量。4、单链表逆置后将学生信息输出。3、任意位置删除一个学生。