Investigación.

Test de inteligencia WAIS.

El test WAIS, cuyas siglas corresponden a Escala de
Wechsler de Inteligencia para Adultos es una prueba
estandarizada que se usa para medir el cociente intelectual
de las personas adultas. El cociente intelectual es una
puntuación que se obtiene realizando ciertas pruebas
cognitivas y que se evalúa en función de la edad
cronológica de la persona y los resultados esperados en el
test según su grupo de edad. El test WAIS es la prueba de
inteligencia más utilizada en la actualidad y cuenta
también con una versión para medir la inteligencia en niños: el WISC, la Escala Wechsler de Inteligencia para
Niños.

Este test descansa sobre la base de la definición que Wechsler otorgaba a la inteligencia, considerándola una
capacidad global que nos permite actuar y manejar nuestro entorno de manera efectiva, así como pensar y
actuar de manera racional.

La escala Wechsler es la prueba psicométrica para la evaluación de las aptitudes intelectuales más utilizada
en Europa y Estados Unidos. Formada por diferentes índices y pruebas que analizan facetas como la
comprensión verbal, la memoria de trabajo o la síntesis visual, la Escala Wechsler es aplicada en sus
diferentes modalidades desde hace más de 80 años en áreas como la psicología clínica, el ámbito escolar, los
recursos humanos o el ámbito forense.

¿Qué es la Escala de Wechsler?

El psicólogo de origen rumano David Wechsler (1896 – 1981) comenzó a trabajar en el desarrollo de test
psicométricos en el contexto de la I Guerra Mundial con el objetivo de desarrollar mecanismos fiables para
examinar a los nuevos reclutas del ejército de Estados Unidos. Influido por los hallazgos de Charles
Spearman, que desarrolló la teoría bifactorial sobre la inteligencia según la cual el intelecto vendría
determinado por un factor general hereditario y un factor especial que representaría la habilidad específica
de un sujeto para hacer frente a determinadas tareas, Wechsler formula su conocida definición de la
inteligencia:

«la inteligencia es la capacidad de una persona para actuar con una finalidad, para pensar racionalmente y
desenvolverse con eficacia dentro de su ambiente».

Pero para ponderar la inteligencia humana era necesario contar con una herramienta que midiera
adecuadamente todas las facetas que intervienen en este proceso. Surge así la primera Escala de Inteligencia
de Wechsler-Bellevue en 1939, denominada así por el hospital psiquiátrico Bellevue de Nueva York en el que
trabajó entre 1932 y 1967.

Desde entonces se han ido actualizando periódicamente para compensar el efecto Flynn (una subida general
de las puntuaciones de cociente intelectual en torno a 2 o 3 puntos por década) de forma que actualmente
se aplica el WAIS-IV que reformula y sustituye diversos ejercicios, ítems y criterios de puntuación.

¿Cómo se aplica el test de WAIS?

Tal y como señala el profesor Juan Antonio Amador Campos de la Facultad de Psicología de la Universidad de
Barcelona en su estudio sobre WAIS-IV, el tiempo de aplicación de la escala varía según las pruebas que se
usan y las características de la persona evaluada, incluyendo edad, aptitud, grado de atención o motivación.

A nivel general, el tiempo requerido para aplicar las 10 pruebas principales de la WAIS-IV sería de unos 80-90
minutos siendo de aproximadamente 110 minutos con la escala completa incluyendo todas las pruebas.

Actualmente, el WAIS-IV está formado por 15 pruebas, 10 principales y 5 opcionales que se agrupan en
cuatro índices que incluyen cada uno varias pruebas.

Comprensión Verbal

Este índice evalúa la capacidad de razonamiento y comprensión verbal, de formación de conceptos y los
conocimientos adquiridos producto tanto de una educación formal como informal. El índice CV incluye tres
pruebas principales y una opcional:

 Semejanzas. Mide la capacidad para expresar relaciones entre dos conceptos, así como el
pensamiento asociativo y la facultad de abstracción verbal.
 Vocabulario. Mide el nivel de educación, la formación de conceptos verbales y la riqueza verbal y
semántica.
 Información. Refleja la capacidad para adquirir, almacenar y recuperar información aprendida y
memoria a largo plazo.
 Compresión. Mide la comprensión verbal, el juicio práctico, así como el sentido común y la
adquisición e interiorización de elementos culturales.

Razonamiento perceptivo

Este índice mide la facultad de cada persona para analizar, organizar e interpretar la información de tipo
visual incluyendo cinco pruebas:

 Cubos. La tarea gira en torno a la construcción de cubos coloreados en una estructura de

complejidad creciente evaluando la síntesis y análisis visual.
 Matrices. Mide el razonamiento abstracto a través de una serie que el sujeto debe completar.
 Puzles visuales. De nuevo una prueba que mide la capacidad de síntesis y análisis visual y de
razonamiento no verbal.
 Balanzas. Una prueba que evalúa la facultad de establecer analogías y comparaciones a través del
uso del razonamiento cuantitativo.
 Figuras incompletas. Una prueba que consiste en señalar el elemento que falta en cada dibujo para
evaluar la capacidad de distinguir elementos esenciales y no esenciales.

Memoria de trabajo

Este índice mide la retención y el manejo de información a corto plazo, el control mental y la capacidad de
focalizar la atención y mantenerla durante el tiempo preciso que requiere una actividad.

 Dígitos. Incluye tres subtareas diferentes: dígitos directos, dígitos inversos y dígitos en orden
creciente reflejando la resistencia a la distracción, así como la memoria auditiva inmediata.
 Aritmética. Ejercicios aritméticos en un tiempo determinado con el objetivo de cuantificar la
habilidad en el uso de conceptos numéricos abstractos, así como la capacidad de concentración.
 Letras y números. Combinando ambos signos se pretende completar el análisis de la memoria de
trabajo del individuo.

Velocidad de procesamiento
El último índice de la Escala Wechsler mide la capacidad para procesar información visual de forma rápida y
eficiente evaluando la memoria visual a corto plazo, la capacidad de focalización, además de la coordinación
visual y la velocidad motora.

 Búsqueda de símbolos. A través de la búsqueda de símbolos en un conjunto, se analiza la rapidez y

precisión perceptiva y la velocidad de procesamiento de la información visual simple.
 Clave de números. Evalúa la destreza visual y motora y la capacidad de aprendizaje asociativo en un
ejercicio que consiste en completar con el símbolo pertinente una serie de números.
 Cancelación. Con un tiempo límite, el sujeto debe tachar figuras geométricas de la misma forma y
color que las proporcionadas como ejemplo, midiendo la atención selectiva, la vigilancia y la
velocidad de procesamiento visual.

La Escala Wechsler se ha erigido en la principal referencia para medir las capacidades intelectivas de los
individuos desde su puesta en marcha hace ya más de 80 años y con su permanente actualización sigue
ofreciendo un gran rendimiento y confiabilidad tanto a psicólogos como a personal docente, forenses o
profesionales de los recursos humanos.

David Wechsler señaló que la clasificación de las tareas verbales y manipulativas eran “distintas maneras a
través de las cuales la inteligencia se manifiesta. En este sentido, los test son diferentes maneras de medir la
inteligencia, no medidas de diferentes tipos de inteligencia”, con lo que Wechsler se pone del lado de la
vertiente psicológica que afirma que la inteligencia emocional no es otro tipo de inteligencia sino una
vertiente más de la misma.

Referencias:

[Link]

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