1
00:00:01,200 --> 00:00:03,100
Meu nome é Richard Stallman

2
00:00:03,200 --> 00:00:04,900
há 25 anos [em 1983]

3
00:00:05,000 --> 00:00:09,000
eu fundei o movimento 
do Software Livre

4
00:00:08,100 --> 00:00:10,700
Software livre é

5
00:00:10,800 --> 00:00:14,400
o software que respeita a 
liberdade do usuário

6
00:00:14,500 --> 00:00:18,200
e a solidariedade social de 
sua comunidade.

7
00:00:18,300 --> 00:00:21,000
Os programas que não são livres 

8
00:00:21,100 --> 00:00:24,500
são software proprietário;

9
00:00:24,600 --> 00:00:25,300
ou seja,

10
00:00:25,400 --> 00:00:28,000
privam o usuário 
de sua liberdade

11
00:00:28,100 --> 00:00:30,700
e os mantêm em um estado


12
00:00:30,800 --> 00:00:33,000
de desunião e impotência.


13
00:00:33,100 --> 00:00:35,900
Desunião porque cada um 
é proibido

14
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
de compartilhá-lo com 
os outros,

15
00:00:38,100 --> 00:00:42,300
e impotência porque os usuários

16
00:00:42,400 --> 00:00:45,300
não possuem o código-fonte do 
programa.

17
00:00:45,400 --> 00:00:46,000
Ou seja,

18
00:00:46,100 --> 00:00:48,000
não podem trocar nada,

19
00:00:48,100 --> 00:00:50,500
nem sequer podem averiguar

20
00:00:50,600 --> 00:00:55,000
o que realmente o programa 
está fazendo

21
00:00:55,100 --> 00:00:58,500
e o programa pode fazer coisas 
muito más.

22
00:00:59,000 --> 00:01:02,000
Dizer que um programa é 
Software Livre

23
00:01:02,100 --> 00:01:04,100
significa dizer que o usuário 
tem 

24
00:01:04,200 --> 00:01:07,200
quatro liberdades essenciais:

25
00:01:07,300 --> 00:01:09,300
A liberdade 0 é a liberdade

26
00:01:09,400 --> 00:01:12,400
de executar o programa 
como queira.

27
00:01:12,500 --> 00:01:15,300
A liberdade 1 é a liberdade de

28
00:01:15,400 --> 00:01:18,100
estudar o código-fonte 
do programa

29
00:01:18,200 --> 00:01:19,300
e alterá-lo

30
00:01:19,400 --> 00:01:22,000
para que o programa faça 
o que se deseja.

31
00:01:22,100 --> 00:01:24,100
A liberdade 2 é a liberdade de

32
00:01:24,200 --> 00:01:25,800
ajudar ao seu próximo,

33
00:01:25,900 --> 00:01:26,800
ou seja,

34
00:01:26,900 --> 00:01:29,000
a liberdade de fazer 
e distribuir

35
00:01:29,100 --> 00:01:32,400
cópias exatas do  programa 
quando você quiser.

36
00:01:32,500 --> 00:01:35,100
E a liberdade 3 
é a liberdade de 

37
00:01:35,200 --> 00:01:36,500
contribuir com 
a sua comunidade,

38
00:01:36,600 --> 00:01:37,600
ou seja,

39
00:01:37,700 --> 00:01:41,700
a liberdade de criar e 
distribuir cópias

40
00:01:41,800 --> 00:01:45,500
de suas versões modificadas 
do programa.

41
00:01:45,600 --> 00:01:47,800
Com essas quatro liberdades

42
00:01:47,900 --> 00:01:52,800
o programa é Software Livre,
porque o sistema social

43
00:01:53,100 --> 00:01:56,700
de seu uso e distribuição
é um sistema ético

44
00:01:56,800 --> 00:02:01,000
que respeita a liberdade 
de cada um

45
00:02:01,200 --> 00:02:05,900
e respeita a comunidade de 
usuários.

46
00:02:06,000 --> 00:02:08,200
Todo software deve ser livre

47
00:02:08,300 --> 00:02:11,800
porque cada um merece 
a liberdade,

48
00:02:11,900 --> 00:02:12,800
merece

49
00:02:12,900 --> 00:02:16,800
poder participar da 
comunidade livre.

50
00:02:16,900 --> 00:02:18,000
Portanto,

51
00:02:18,100 --> 00:02:22,900
as escolas devem ensinar 
unicamente o Software Livre.

52
00:02:23,050 --> 00:02:28,600
Há quatro razões para esta 
conclusão.

53
00:02:27,700 --> 00:02:31,900
A mais superficial é 
para economizar.

54
00:02:32,000 --> 00:02:34,700
As escolas não têm 
muito dinheiro,

55
00:02:34,500 --> 00:02:38,000
e não devem desperdiçar 
seu dinheiro

56
00:02:38,100 --> 00:02:43,000
pagando por permissão para usar 
software proprietário.

57
00:02:42,100 --> 00:02:46,000
Esta razão é óbvia.

58
00:02:46,100 --> 00:02:49,800
Porém, algumas empresas de 
software proprietário

59
00:02:49,900 --> 00:02:53,200
em geral eliminam essa razão 
superficial

60
00:02:53,300 --> 00:02:57,300
distribuindo cópias gratuitas, 
ou quase gratuitas,

61
00:02:57,400 --> 00:03:00,600
de seu software não-livre
às escolas.

62
00:03:00,700 --> 00:03:05,000
E a razão disso é viciar 
os alunos.

63
00:03:05,100 --> 00:03:07,700
Isso é um plano malévolo.

64
00:03:07,800 --> 00:03:11,100
É um plano para usar as escolas

65
00:03:11,200 --> 00:03:13,500
como instrumentos para impor

66
00:03:13,600 --> 00:03:19,000
uma dependência permanente 
aos alunos.

67
00:03:19,100 --> 00:03:23,100
Se a escola ensina o uso deste 
programa proprietário,

68
00:03:23,200 --> 00:03:26,900
o aluno se forma com 
a dependência

69
00:03:27,000 --> 00:03:29,100
e depois de se formar,

70
00:03:29,200 --> 00:03:32,600
ele não recebe mais cópias 
gratuitas deste programa.

71
00:03:32,700 --> 00:03:37,100
Ele provavelmente trabalhará 
para uma empresa

72
00:03:37,200 --> 00:03:39,300
e a empresa para a qual ele 
trabalhará 

73
00:03:39,400 --> 00:03:41,800
não recebe cópias gratuitas.

74
00:03:41,900 --> 00:03:46,400
Então a empresa usa a escola 

75
00:03:46,500 --> 00:03:49,700
para ensinar uma dependência 
permanente

76
00:03:49,800 --> 00:03:51,500
à toda sociedade.

77
00:03:51,600 --> 00:03:54,800
A escola deve rejeitar 

78
00:03:54,900 --> 00:03:58,000
sua participação
nesse plano malévolo

79
00:03:58,100 --> 00:04:00,700
porque a escola tem uma 
missão social

80
00:04:00,800 --> 00:04:03,700
de educar a próxima geração

81
00:04:03,800 --> 00:04:05,300
para serem bons cidadãos

82
00:04:05,300 --> 00:04:11,600
de uma sociedade capaz, forte, 
independente, solidária 

83
00:04:11,700 --> 00:04:12,900
e livre.

84
00:04:13,000 --> 00:04:17,200
Isso só pode ser feito pelo 
ensino do Software Livre.

85
00:04:17,300 --> 00:04:21,300
As escolas devem eliminar,
deletar 

86
00:04:21,400 --> 00:04:24,200
os programas proprietários
para instalar Software Livre.

87
00:04:24,300 --> 00:04:28,200
Porém, há outra razão 
mais forte:

88
00:04:28,300 --> 00:04:32,600
formar bons programadores,

89
00:04:32,700 --> 00:04:36,400
porque para aprender a 
programar bem eles necessitam

90
00:04:36,500 --> 00:04:39,800
ler muito código 
e escrever muito código.

91
00:04:39,900 --> 00:04:44,300
Para aprender a escrever código
para programas grandes

92
00:04:44,400 --> 00:04:47,900
eles precisam escrever 
pequenas alterações

93
00:04:48,000 --> 00:04:50,300
no código 
dos programas grandes.

94
00:04:50,400 --> 00:04:52,500
Tudo isso só é possível

95
00:04:52,200 --> 00:04:55,200
apenas com o Software Livre.

96
00:04:55,300 --> 00:04:57,500
Somente o Software Livre

97
00:04:57,600 --> 00:05:02,000
permite a educação na 
informática.

98
00:05:02,100 --> 00:05:06,900
Porém, ainda há uma razão 
mais profunda:

99
00:05:07,000 --> 00:05:10,600
para a educação na cidadania,

100
00:05:10,700 --> 00:05:13,900
porque a escola tem a missão 
de ensinar

101
00:05:14,000 --> 00:05:19,200
não somente sobre fatos, não só 
técnicas, mas sobretudo

102
00:05:19,300 --> 00:05:21,900
o espírito da boa vontade

103
00:05:22,000 --> 00:05:25,400
e o hábito de ajudar 
ao próximo.

104
00:05:25,500 --> 00:05:26,600
Portanto,

105
00:05:26,700 --> 00:05:29,400
cada turma deve ter essa regra:

106
00:05:29,500 --> 00:05:32,800
"Estudante, se você traz um 
programa para a aula

107
00:05:32,900 --> 00:05:36,000
não pode mantê-lo apenas 
consigo,

108
00:05:36,100 --> 00:05:39,800
deve compartilhá-lo 
com o resto da turma."

109
00:05:39,900 --> 00:05:43,900
E a escola deve seguir sua 
própria regra,

110
00:05:44,000 --> 00:05:48,800
deve ter unicamente 
Software Livre nas aulas.

111
00:05:48,900 --> 00:05:52,500
Todas as escolas devem migrar 
para o Software Livre

112
00:05:52,600 --> 00:05:55,900
e ensinar unicamente 
Software Livre

113
00:05:56,000 --> 00:05:58,600
porque cada escola 
deve contribuir

114
00:05:58,700 --> 00:06:04,000
na direção de uma sociedade

115
00:06:04,100 --> 00:06:08,000
rumo à liberdade e à 
solidariedade social.

116
00:06:08,300 --> 00:06:10,000
Muito obrigado.