Chef(fe) de service

Le DITEP Les Eaux Vives accompagne 92 enfants et jeunes de 3 à 20 ans présentant des troubles du comportement avec intelligence préservée, avec ou sans troubles associés. Nos équipes pluridisciplinaires offrent un accompagnement éducatif, thérapeutique et scolaire favorisant l’inclusion. Entre ITEP, SESSAD et équipe mobile, nous conseillons familles et professionnels, adaptons les projets pédagogiques et créons des environnements inclusifs. Venez participer à un projet humain et engagé, au service du bien-être et du développement des jeunes !

Au Sein De Cet Établissement, Nous Recherchons Un(e) Chef(fe) De Service Pour Encadrer Et Coordonner Les Activités Des Services Suivants

• Accueil de jour
• Internat séquentiel
• SESSAD TC (Troubles du Comportement)
  
  

Rattaché(e) directement au Directeur adjoint, vous serez responsable de l’organisation, de l’animation et de la supervision des équipes éducatives et soignantes, dans le respect des projets individualisés et des orientations institutionnelles.

Missions Principales

Vous aurez pour missions:

• Encadrement et management : Animation et coordination des équipes pluridisciplinaires (éducateurs, psychologues, enseignants, etc.).
• Pilotage des projets : Mise en œuvre des projets éducatifs, thérapeutiques et pédagogiques en lien avec les spécificités des troubles du comportement.
• Gestion administrative : Suivi des dossiers administratifs, des plannings et des budgets alloués aux services.
• Lien avec les familles et partenaires : Assurer la communication avec les familles, les institutions (ARS, MDPH, etc.) et les partenaires extérieurs.
• Évaluation et amélioration continue : Participation à l’évaluation des pratiques et à l’amélioration de la qualité de l’accompagnement.
  
  

Profil Recherché

• Diplôme exigé de niveau 6 dans le secteur médico-social.
• Permis B exigé.
• Expérience significative souhaitée en management d’équipe dans le secteur médico-social.
  
  

Compétences Requises

• Leadership et capacité à fédérer une équipe.
• Connaissance des publics présentant des troubles du neurodéveloppement (TND).
• Maîtrise des outils de gestion et des cadre réglementaires (loi 2002-2, recommandations de bonnes pratiques, etc.).
• Rigueur organisationnelle et sens de l’initiative.
  
  

#Exe