Maker Missions: Educando para a Criatividade

Cada vez mais professores e pais têm se atentado para a importância do desenvolvimento da criatividade na infância. Considerada um dos 4 C's das habilidades para o século 21, a criatividade faz parte da natureza humana, mas isso não quer dizer que essa competência não possa ser desenvolvida. De acordo com Mitchel Resnick, pesquisador do MIT, ela pode e deve ser ensinada. Mas como?

"Todas as crianças nascem com a capacidade de ser criativas, mas essa criatividade não se desenvolverá, necessariamente, sozinha. Ela precisa ser nutrida, incentivada e apoiada. O processo é semelhante ao trabalho de um jardineiro que cuida de suas plantas, criando um ambiente no qual elas possam florescer. Da mesma forma, podemos criar um ambiente de aprendizagem onde a criatividade floresça." (RESNICK, 2017, p. 20)

Nós, do Thomas Maker, estamos comprometidos em ajudar professores de todo Brasil a criar esse ambiente favorável à criatividade. Pensando nisso, em 2019 começamos a desenvolver um recurso educacional para ser utilizado em qualquer contexto de aprendizagem e que promovesse aos alunos experiências únicas de resolução de problemas a partir dos princípios que norteiam a aprendizagem criativa e centrada no fazer. Afinal de contas, mais do que nunca precisamos aprender a usar a criatividade para lidar com incertezas e mudanças não só no âmbito profissional, mas também pessoal e cívico (RESNICK, 2017, p. 4). 

Às Maker Missions surgiram desse desejo de incentivar os alunos a desenvolver o que o grupo de pesquisa Agency by Design da faculdade educação de Harvard chama de sensibilidade para o design, a qual “se desenvolve quando se tem oportunidade para: olhar de perto e refletir sobre o design de objetos e sistemas; explorar a complexidade deste design e entender-se como projetistas de seus mundos”. Além de se ancorar em um contexto que valoriza o growth mindset (traduzido por alguns como mentalidade-expandida), conceito elaborado por Carol Dweck que sugere que nossas habilidades não são inatas e imutáveis, mas que estas podem ser aperfeiçoadas e desenvolvidas. Para o desenvolvimento das Maker Missions esse conceito foi fundamental para se criar um produto que abraça a noção de que falhas fazem parte do processo de aprendizagem e que antes de tudo é preciso criar um ambiente seguro para que a experimentação aconteça e o aprendizado floresça.

Para tornar tudo isso realidade, o primeiro passo foi juntar um time de profissionais comprometidos com esses princípios e, assim, compor uma equipe multidisciplinar para trabalhar colaborativa mente na construção das Maker Missions. Assim, professores experientes da Casa Thomas Jefferson uniram forças à equipe de especialistas do Thomas Maker para juntos elaborarem o que viria a se tornar as Missions. Além disso, foram convidadas para colaborar com o projeto a designer de experiências de aprendizagem Carla Arena e a consultora educacional e edutainer Carolina Sanches.

Por ser um produto pensado para uso em contextos bilíngues, a ponte com a literatura foi uma conexão quase que natural. Sendo assim, Carolina foi convidada especialmente para agregar às Maker Missions a noção de leituras elásticas, conceito criado por ela que parte do princípio que a exploração da narrativa pode ser construída de maneira a permitir a expansão da barreira física do livro e romper os limites das páginas à medida que o leitor continua sua jornada em outras linguagens e mídias. No caso das Maker Missions, Carolina ajudou a criar os personagens e elaborar as histórias que acompanham os kits, além de expandir a narrativa para além das caixas de recursos. Com isso, os pequenos leitores poderão aprofundar sua relação com o universo literário ao se conectar com o universo dos personagens, se envolvendo em experiências diversas. Eles irão explorar, descobrir e entusiasmar-se com as novas  descobertas propostas pelas Missions.

Até agora nós já mencionamos a intencionalidade por detrás das Maker Missions e falamos um pouco sobre o processo da construção da narrativa, mas o que de fato são as Maker Missions?   

Poderíamos dizer que se trata de um kit maker, mas a verdade é que é muito mais do que isso. De fato, quando olhamos à primeira vista o que vemos são algumas caixas, cada qual com seu zine (revista com uma história), uma cartela com 10 missões em cada caixa e materiais variados. No entanto, quando olhamos de perto percebemos que cada detalhe desse universo foi desenhado de maneira intencional para promover naqueles que ousam adentrar esse microcosmo muito mais do que meras habilidades maker, mas uma série de disposições que têm como objetivo desenvolver no educador e no educando o empoderamento maker.

Antes de explorarmos a complexidade de cada kit, é importante mencionar que toda a experiência das Maker Missions foi pensada a partir dos princípios da aprendizagem centrada no fazer. Tendo isso em mente, perceba que é preciso que o educador leve em consideração que os recursos devem ser usados a partir desta perspectiva e que é preciso que ele próprio se empodere não só dos conceitos, mas também da prática pedagógica centrada no fazer. Pensando nisso, nossa equipe, além de elaborar os kits e todo o rationale que envolve eles, elaborou também um site onde é possível encontrar uma série de recursos que visam equipar o professor para fazer o melhor uso das MM. Nele, é possível encontrar desde dicas rápidas e super mão na massa até um manual completo para o professor. O site é o ponto de partida da nossa experiência, pois é nele que encontramos o e-book inicial que introduz os personagens e dá início à jornada. Depois disso, os professores e alunos poderão explorar os microcosmos criados para cada kit (lembram das leituras elásticas?!).

Dito isso, vamos agora explorar o que vem nas Maker Missions. Começaremos com uma descrição geral do que é esperado encontrar em cada caixa e depois partiremos para as peculiaridades de cada kit. Preparado?

CAIXAS-MÃE

As Maker Missions são compostas de três caixas-mãe. Ao abrir cada uma dessas caixas, o educador é instruído a ler o e-book no site e adentrar na narrativa que permeia as Missions. Depois de abertas as caixas-mãe, o professor encontrará quatro caixas/kits menores que caracterizam os microcosmos das MM.

Conheça cada microcosmo das Missions: 

Cada microcosmos/kit acompanha um zine com uma história envolvente que tem como objetivo ativar a curiosidade dos alunos e criar o fio narrativo da experiência. Como cada experiência é diferenciada, cada kit também traz diferentes materiais para auxiliar os alunos a completar as 10 missões que vem em cada mini-caixa. Conheça abaixo as experiências propostas: 

1. MAKERNEERS

A história desse kit é perfeita para  provocar a  experimentação do E e o M da sigla  STEAM: Engenharia com Matemática. Como suas mini placas perfuradas, suas rampas e polias, inúmeras possibilidades podem ser imaginadas para solucionar os desafios. Com o Makerneers, nossos alunos são os "engenheiros" perfeitos para, inspirados por uma história, soltar a imaginação e construir labirintos interativos  para bolinha de gude, pontes, torres, e muito mais! 

Sinopse da história:

Materiais do Kit:

Sneak Peek de uma das 10 missões:

2. PAPERTECTS

Você já pensou em desenvolver uma cidade interia feita de papelão? Ou todo um conjunto de móveis e esculturas? Toda criança já passou horas brincando e imaginando com caixas de papelão. Devido a sua estrutura, o papelão é o melhor material para criar um kit reciclável e reutilizável para ajudar os alunos a construírem um novo mundo. No final, não é apenas uma caixa - pode ser tudo que você resolver construir! 

Sinopse da História:

Sneak Peek:

Materiais do Kit:

3. FUNNY FELT CREATURES

Esse kit é todo sobre costurar e imaginar. A costura é uma habilidade muitas vezes negligenciada em nossa sociedade. No entanto, ela não apenas ajuda os alunos a desenvolverem habilidades motoras finas, mas também estimula a criatividade o tempo todo. Em Funny Felt Creatures, os alunos terão a oportunidade de colocar essas habilidades em prática e fazer muito mais! Você consegue imaginar o que poderíamos fazer se aprendêssemos a fazer nossos próprios brinquedos?

Sneak Peek:

Sinopse da história:

Materiais do Kit:

MISSION CARDS

Conforme mencionamos anteriormente, cada parte do nosso kit foi pensada de maneira intencional para desenvolver nos alunos importantes capacidades maker. É possível perceber isso com bastante clareza ao olharmos de perto as Missões propostas aos alunos em cada kit. Tendo como base os princípios expostos pelo Project Zero, desenvolvemos um framework autoral que objetiva trazer para o nosso contexto essa metodologia. Sendo assim, os alunos são instigados a: mexer e descobrir; fazer e aprender;  refletir e remixar e, por fim, compartilhar. Todos esse passos estão intimamente ligados com a nossa filosofia de como uma aprendizagem criativa e centrada no fazer deve se parecer. 

SAIA DA CAIXA

As Maker Missions são a materialização do que desejamos levar para as salas de aula de todo Brasil. Por isso, muito mais do que uma caixa de recursos maker, as Maker Missions vieram para equipar o professor que deseja oferecer uma aprendizagem criativa e cheia de significado para os seus alunos. Por isso mesmo que seu propósito se expande para além de seus limites físicos e leva professor e aluno a saírem da caixa para buscarem soluções não só para as Maker Missions, mas para o mundo que os cerca.